说起孩子的学习，可能很多家长都会有一个疑问，那就是一群孩子同在一个班级学习，拿着同样一本书接受着同一个老师的教学讲课，为什么有的孩子能轻易跟上老师的讲课步伐，而有些孩子的学习一言难尽，不是作业题不会写、就是连所学的基础课文都读不会呢？
孩子学习？对于所有的家长来，最关心就是孩子的学习，对吧？如何帮孩子提升学习成绩呢？影响孩子学习成绩的因素有哪些？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结，影响孩子学习的主要因素有22条之多，家长你了解几条呢？
说起学习好、与学习差的对比，大部分家长都认为这是孩子的智商问题，但孩子学习受智商影响却是教育里存在的最大误区，难道智力低者就不配拥有优秀、站在人前吗？这显然是错误的，乌龟赛跑的故事就告诉我们一个道理，成功靠的不是天生优势，而是在于后天的坚持努力，即便是天生占据优势又怎样，如果后天不努力、不上进还是很容易被超越的。
其实孩子的学习也是如此，没有天生的学霸、更没有与生俱来的天才，他们只不过是在你看不到的地方悄悄努力罢了，表姐是某小学一年级班主任，她告诉我，“双减教育”后很多家长认为跟不上学习的孩子都是智力不够高，但从她任教一年级学生快一年的经验来看，其实学习还真不是智商的问题，而是在于孩子的学习状态表现，只要孩子学习状态在线接受知识、提高成绩只不过是早晚的问题。
同在班级，为什么有孩子学习好、有孩子一言难尽？班主任表姐总结了三大原因：
第一：专注力不够
学习能力好的孩子，一般身上都有一个比较明显的优点，就是专注力丰富，专注力丰富的孩子在课堂上能够很好地控制自己的行为意志，他们知道在课堂上最应该做的是什么，能够跟着老师讲课的思想和节奏去听讲，而每一个细节的知识掌握，都直接会决定他们整体学习知识的吸收。
而那些专注力比较差的孩子呢，他们上课一般双眼无神、容易犯瞌睡、东张西望，喜欢做小动作，课堂的45分钟说长不是很长、说短也不会太短，如果孩子不够专心总是沉浸在自己的世界，那么课堂对孩子来说就是度日如年，也很难端正态度去学习、甚至还会产生厌学心理，只有专注去听讲融入课堂才能感受到学习趣味，只有跟紧老师的指引导向才会不会轻易迷路！
第二：缺乏自信心
双减教育之后，尽管不准公布学生分数、排名情况，但很多家长依然会给孩子买一些辅导教材，放学之后让孩子养成跟着课堂知识做几道题的习惯，通过课后练习题也可以很好地检验孩子的知识掌握情况，但每一个老师的讲课方式是不一样的，有些老师会根据孩子掌握情况“跳”着讲，而家长私下购买的练习题呢，是体现在综合知识方面，有些题可能孩子还没有学到。
如果孩子回家做练习题总是出错，那么家长就会深感焦虑，甚至以为孩子在学校没有认真听讲，负面的情绪、包括学习压力都会造成孩子的自信心缺乏，据表姐透露，班里那些课堂知识接受能力慢的孩子，一般都有着性格自卑内向、不爱说话的特点，有了不懂的问题也静悄悄地，随着不懂的知识越来越多、慢慢地就跟其他孩子拉开了差距。
第三：完美心太重
学习其实就在于能力的体现与发展，优秀的学习状态，不仅需要端正的态度、积极的性格，能够在学习中找到正确的状态也特别重要，在表姐的课堂，她发现有些知识接受能力慢的孩子，他们上课也有认真听讲、回答问题也比较积极，但是一遇到做题的时候效率就不太高，还总是连番出错甚至很多时候会写了擦、擦了再写。
其实这种写写擦擦的孩子，一方面是完美心太重、另一方面通常是家长的要求太高，平时在家里面如果家长总是以完美来要求孩子，随着高要求的日积月累孩子会自卑、还很容易在学习中迷失状态，如果孩子在课堂上总是纠结笔记是否完美，那么在老师的知识课堂又如何专心致志听讲呢？而孩子之间的学习差距也不在智商、是在于后天的学习状态。
如何提高孩子的学习状态？建议家长从以下2点开始：
1、学习习惯养成
良好的学习状态，是需要从日积月累、积极向上的学习习惯开始，古人有语“予人以鱼，不如授人以渔”，家长在提升孩子学习能力的时候不要忘记了学习习惯养成，当孩子知道在什么阶段需要做什么事情，如何才能提高个人学习能力时，他们潜意识里对学习的认知渴望，才能更好地形成自律、提高学习水平，最终在良好学习习惯里达到双赢效果。
良好的学习习惯养成是需要从小开始培养，从0～1岁的婴幼儿开始，他们对这个世界的好奇探索就从来没有停止过，认真倾听、用小手、嘴巴去感知，这是小婴儿对好奇事物的探索感知，随着孩子年龄增长他们的动手能力、和探索欲望会越来越强，这个时候周围环境和家长的行为举止，都会给孩子的认知水平留下根深蒂固影响。
因此，在培养孩子良好学习习惯养成的同时，家长也要注重生活环境和言传身教的重要性，从小在父母鼓励环境下长大的孩子他们长大后会积极向上，从小让孩子“自己的事情自己去做”，长大后也能够独立自主去做好很多事，包括环境适应能力、和学习状态都会表现得比较好，所以良好的学习习惯需要从孩子的坚强独立、积极向上开始培养。
2、专注力训练
专注力是孩子学习能力的最佳状态体现，一个专注力丰富的孩子，才能够做好课堂学习、和自己的生活规划，如何培养好孩子专注力也是无数家长不断寻找的方法，从小朋友好于探索的童趣发展来看，没有什么比“边玩、边学、边成长”的寓教于乐更有意义了，一本叫做《孩子受益一生的专注力训练》就帮助很多孩子提高专注力，同时还拯救了很多糟糕的亲子关系。
面对孩子的学习效果不理想，其实家长一定要意识到分析或者专注力太差，这些都不是孩子的错，而那些不专心的孩子其实也是暗藏着天赋，我们可以想想“孩子为什么不专心呢”，还不是因为学习对他而言没有什么兴趣，而孩子为什么对学习以外的某件事朝思暮想呢？这也是源自于孩子的兴趣爱好，他们专心探索、专心发现也是在学习，只不过他们的好学积极劲儿不在学习上罢了。
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