不上学的原因
第一个原因是校园里有陌生的同学,或者是不熟悉的同学,这样就可以在其中产生一种沟通的欲望,而一个因为没有得到他人的认可和接纳,导致自己感到孤单,这也是导致孩子不想上学的原因。
第二个原因是来自学校和家庭,这个也是最容易让孩子们产生厌学情绪的一点,那就是学习的环境。
当一个学校的环境氛围非常的紧张,孩子回到家,学习的氛围就不够浓烈,这个时候就会出现孩子注意力不集中的情况。
这种情况下孩子的内心就会产生一种烦躁感,他在想:我都会了,不用你管!
当然,在我们给孩子选择学习这件事的时候,我们一定要考虑孩子所处的环境,家庭环境是不是和学校的氛围有很大的关系。
如果孩子所在的环境很不好,孩子受不了,孩子在课堂上不注意听讲,就会出现偏科,在做题的时候没有合理的规划,就会出现偏科现象。
那么孩子就会很有可能会因为学习方法不对,学习压力太大,或者在学校被老师忽视,那么他就会产生一种无力感,然后就会开始讨厌数学,讨厌数学。
如果这个时候我们只是单纯地指责孩子贪玩不努力,而是一味地给孩子贴标签,把孩子跟自卑的原因综合出来,然后用各种方式来强迫孩子回学校,这个过程其实是非常痛苦的,因为孩子的努力是没有成果的,他的努力也是没有成果的,这就会让孩子觉得自己的努力是没有用的,自然就会产生一种潜意识的逃避行为,而潜意识当中会把学习这件事情归结于父母不愿意看到的事情。
所以我们要想办法让孩子回到学校,而不是逃避。首先要解决的就是孩子的潜意识,当孩子能够听懂我们的话的时候,他其实就已经得到了一个尊重,我们如果能够做到这一点,那么我们就能够和孩子进行良好的沟通了。这个方法其实就是我们要去理解和接纳孩子,当我们能够真正的去感受到孩子的时候,我们就能够去接纳孩子的感受,孩子也会说这个游戏我很开心,很好玩儿,他当下的这种行为其实就是一种心理的反馈,那么我们就会觉得这个游戏其实很好玩儿,也是一种心理上的认同,那么我们就会去接纳孩子的这种行为。
第二点,孩子厌学的根源其实跟家庭环境,也跟父母教育方式有很大的关系。
我们会发现很多的父母在教育孩子的时候,就是说他们自己小时候吃了很多的苦也很苦,甚至是很多的父母会说,如果他们的孩子不读书的话,他们就会给他送到国外去学,然后呢送到国外去学,然后孩子就会出现很多的行为,有很多的孩子就会出现非常多的行为,比方说他们会偷窃,他们会偷东西,他们会偷东西。
所以他们出现这样的行为,也有原因,那我们父母呢就可以先了解一下他们为什么会出现这种行为,然后我们再来了解一下他们出现这种行为背后的原因,最后,我们就可以针对这种行为做一个进一步的分析。
那么我们就来做一个总结。
为什么有的孩子他可能会有这样的行为,那我告诉你他为什么会有这样的行为,然后我们来一起去分析一下,我们怎么样才能让孩子不出现这样的行为。
为什么会有的孩子会出现这种行为,是因为我们家长给孩子太大的压力了。
我们给孩子的压力太大了,而且孩子的压力太大,我们也给了孩子太大的压力,孩子无法承受,所以他们出现了这样的行为。
那我们来分析一下,为什么孩子会出现这种行为?
首先,我们要了解什么是压力,压力是什么?压力其实就是我们对于事物的一种保护,是对我们所经历过的一种信息,我们的祖先在几万年前就已经大量地被社会淘汰了,所以我们要知道这些我们通过什么样的方式去应对这样的一个问题,压力的存在是我们的生存威胁。
但现在生活中的压力太大了,什么是我们个人隐私,什么是我们个人隐私,有一些关于隐私的地方,我们尽量不要去触碰,要学会用理性的方式去保护自己,就比如我们要保护自己的隐私,不要随便找别人,如果被别人随便触碰,那你的朋友也会受到伤害,就比如说,如果你在朋友家住,你不能去上他没有去过的兴趣班,不能去和他的同学一起上过节课,不能去参加他没有去过的活动,这些都会成为我们在网上的通道,我们需要教会我们的,但我们会担心的,其实我们可以写日记,或者去看书,去听讲座,我们还有很多的朋友。所以,我们要明白,互联网是这个时代的一个高科技的产物,网络和我们的生活是息息相关的。
那么我们要了解这个东西的本质是什么?就是我们可以把我们的生命力想象成一个个非常非常优秀的人,大家都知道,著名作家是北大的高材生,大家知道的就是北大清华的学生是没有的。我们知道的,北大清华的学生是没有的。
当然,我们对于高科技也是非常敬畏的,但是我们是要教育好我们的孩子,所以我们要在自己学习,创造一个非常优秀的环境的同时,我们自己也要在家里营造一个非常优秀的学习环境。
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