孩子厌学，这是很多家长都害怕遇到的情况。我从教的时间虽不算长，但几乎每年都会遇到厌学的学生，突然就不爱学习了，作业也不做，连考试都懒得应对。其中也不乏优秀的学生，本来是班里第一二名，也是一下子成绩直线下跌到倒数，对学习再也提不起兴趣。家长们都慌了，一边催促孩子认真学习，一边向老师请教怎么做才能让孩子重燃学习兴趣。
其实问题可能就是孩子有了厌学情绪，如果家长看不出来，就无法帮助孩子解决这一难题。一般来说，孩子厌学主要有3大表现，各位家长一定要重视！
1性格出现极大变化
有一次，一个家长忧心忡忡地来找我，说他女儿不愿上学了，不知道该怎么办？他女儿就是我班里的学生，在我印象中她很活泼开朗，成绩也很好，十分受老师和同学的喜欢，怎么会讨厌上学呢？原来，女生上个月做了阑尾手术，在家里休息了快半个月，回到学校后却发现同学们都不敢跟她玩，上课时她也听不懂。
数学课上老师让她到黑板前做题，她因为没听课做不出来，于是就被老师批评了。从那之后女生不想上学了，尤其是数学课，经常找借口请假，有一次还因为要上学紧张得吐了。我想，女孩子的性格发生如此大的变化，主要还是因为跟不上教学进度让她产生了厌学情绪。只要多疏导，多和数学老师，和同学沟通，就能建立起重新上学的信心。各位家长们，如果你发现孩子的性格变化很大，从以前的活泼开朗变为沉默寡言，一定要引起注意。
孩子可能很焦虑，觉得自己都在做无用功，一直都跟不上进度。
孩子可能很烦躁，认为自己很笨，不管怎样都学不会，所以产生了厌倦的心理。
孩子可能郁郁寡欢，感觉自己努力了很久都看不到成果，因为没有成就感而十分沮丧。
学业增多、上课时听不懂、不敢问同学、和老师关系不好等等原因，都会造成孩子厌学，以至于出现极大的情绪问题，严重干扰其学习。面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解孩子的真实想法，才能“对症下药”，加强沟通，及时开解。对策：告诉孩子，学习是一个漫长的过程，不会立刻就能看到成果，更不应该因为一时的成绩而想要放弃。这其实是个量变积累成为质量的过程，只有我们现在用功了，努力学习了，哪怕暂时看不到成绩，将来也一定能看到结果。
2学习态度明显变差
后台有很多家长朋友留言，说自己孩子的学习态度越来越差，不知道该怎么教育。
“以前不是这样的，近来学习态度真的很差，不想学习只想玩，一回到家就开始打游戏，连作业都不做了。”
“班主任都找我好多次了，说他上课不听课，经常开小差，还和旁边的同学聊天，影响了课堂秩序。我也说过他，可他不听啊！”
“我女儿写作业太拖拉了，以前一个小时就能写完作业，如今可以拖一整晚，被训了就哭，就发脾气，我实在拿她没办法。”……
如果孩子从前的学习态度很端正，如今的学习态度却越来越差，甚至被老师要求见家长，那么家长该明白，孩子应该是厌学了。
首先，我们要弄清楚厌学的几种典型表现，分别是：
讨厌学习，不喜欢上课，不喜欢读书，不能独立完成作业；
学习活动、时间少，从来不主动学习，学习不努力；
经常偷懒，习惯拖延，用其他活动来取代学习，占用学习时间。孩子厌学时，一旦谈到学习就头痛，或者干脆采取逃避的态度消极应对。他们看到作业就心烦，听到考试就害怕，仿佛已经失去了对于学习的兴趣与求知欲。对策：这个解决方法的前提是，孩子的学习态度是明显且突然变差的，和之前形成鲜明对比，那就说明，孩子是在学习心态上出问题了。家长要让孩子明白，在学习上的所有付出都是有意义的。只是学习和吃饭一样，吃饭要一口一口地吃，学习也要一点一点地学，才能真正消化、吸收知识，才能真正提高了成绩。
3不能正确评价自己
上述两种厌学的表现，孩子都是把原因归于自己，自然也有孩子把厌学的原因归于外界，采取完全逃避且错误的态度。
一般有以下4种常见表现：
把责任推卸给外部。
如认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。
把失败原因合理化。
如果孩子不能达到所规定的标准，他们往往会让自己的失败合理化，比如说认为这种评分标准不合理，才导致他失分多，从而减少挫折感。
运用了精神胜利法。
如果孩子不愿意谈及自己的成绩，从来不分析失败的原因，却多次提及自己以前成绩好的经验，那就说明他们正在使用精神胜利法麻痹自己。
进行自我贬低否定。
最极端的做法就是自我贬低，自我否定。很多孩子因为自卑，把所有失败都归因于自己低人一等，时时认为自己不如人，却不会反思是自己学习方法和努力程度出了问题。如果孩子不能正确评价自己，不能正视自己在学习上存在的困难与问题，他们就很难摆脱厌学情绪，这就需要老师与家长的干预与帮助。
对策：告诉孩子失败是正常的，没有失败就不会有成功。就像做选择题一样，我们都想选到正确答案，而选出正确答案的方法并不是唯一的，还能通过排除错误答案来得到最正确的那一个。这就是“试错”，当我们排除了错误答案，经历了失败与挫折，成功离我们就不远了。
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