弟弟高烧不上学了,父亲陪着一起去学校。
凌晨6点多,哥哥 “爬起来上学”的脚步也落下了帷幕,只见哥哥”爬起来上学”的脚步不舍不舍。
当哥哥好不容易回到了学校,看着”父亲”的背影,男孩又挣脱开了,像是没听到父亲在说什么似的,继续神游。
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尽管老师看了一眼正在睡觉的弟弟,父母还是不敢继续说教,生怕出什么事。
父母找了一晚上,也没料到哥哥能真的回来,当时吓得哭了一宿,第二天全身没了知觉。
哥哥要去上学了,而他那只有3岁的妹妹,不知道去哪了。
虽然”家事”不需要说,但父母的用心绝对是值得肯定的。
如今,不少父母越来越忙于工作,有的孩子觉得父母比较”啰嗦”,有的父母对孩子比较敷衍,觉得孩子太过于”玻璃心”。
但这个词语明显的揭露了孩子在成长的过程中产生的变化。
心理学上有一个名词叫”Terrible two”,即孩子到了2-3岁时期。
处于青春期的孩子,他们不再像小时候那么听话,而且会更加的叛逆,
一些父母不让孩子做的事情,孩子会偏偏去做。
而父母不让孩子去做的事情,他们却偏偏去做。
这些父母苦恼于孩子变得越来越不听话,而且难以管教。
其实,在孩子2-3岁的时候,开始进入人生的第一个叛逆期,”可怕的两岁”
其实应该说孩子开始长大了,而且变得更加地不听话了。
这个阶段,他们从原来的幼儿园中班变得更加的有主见了,不再是家长说什么就听什么,家长让干什么就干什么,一切都是家长说了算,孩子觉得自己”已经长大了”,开始和家长对着干了,就开始出现了叛逆的现象。
而且这一时期的孩子,会开始拒绝一切对着干,家长越不让孩子做的事情,孩子就偏要做,即使是对于这种现象的理解,也会出现错误的认知,认为这就是孩子的任性,就是”故意的””。
孩子变得不听话,是进入了叛逆期
孩子在上初中的时候,由于自我意识的增强,在很多事情上面,都会有自己的看法,觉得自己长大了,也是可以自己做决定的,所以孩子就会对家长的做法产生叛逆心理。
但是由于孩子的年龄小,所以他们在做事情的时候,往往都是不计后果的,不听家长的命令,所以很多时候家长会发现这样的现象,孩子越长大越不听话。其实这是孩子进入了叛逆期,他们会有很多自己的想法,这时候家长不要总是一味的用命令的语气去和孩子沟通,可以多去尝试着去了解孩子,去跟孩子沟通,多去了解孩子,了解孩子究竟是怎么想的,只有了解了孩子,才能更好的教育孩子。
第一个叛逆期:7-9岁的小大人儿
孩子进入小学后,他们的主要社交不再是家人、邻居了,而是学校的同学和老师,步入了小学学堂,他们会觉得自己是个小大人了,可以自己做决定,极力想挣脱父母的掌控,于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。可矛盾的是,他们还是非常的需要大人,还是会在父母面前毫不害羞的撒娇,希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。
既然孩子变化了,父母的教养方式就得跟着变,对待这个时期叛逆的孩子,父母应该更多的以互动的方式来沟通,学会倾听孩子的想法和观点,再来进行评论。
父母可以适当的下放权力,有些事情孩子能做主的,不妨让他自己做主。让他充分的感觉被尊重被肯定。比如对于兴趣爱好的培养,孩子不喜欢弹钢琴,妈妈可以和孩子商量:是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等,沿着孩子的兴趣方向培养,孩子高兴,妈妈也轻松,学习动机增强,才能收到更好的学习效果。
当然,这一时的孩子,因为将他们精力都用在了与父母对抗上,他们的成绩可能会很不稳定,而且孩子会因为没得到恰当的引导,变得更加叛逆。这时,父母要有技巧的化解与孩子的对峙状态,父母要遇事多跟孩子商量,不搞家长专权。
此外,这个时期帮助他们养成良好的生活习惯,比如饭前做作业,饭后看二十分钟电视,这些约定俗成的事情,有助于帮你更好地约束孩子的不良行为。
第三个叛逆期:12-15岁美好的青春期
孩子进入青春期后,由于心理发育还尚未成熟,常常会觉得有挫败感,处于“烦闷不乐”的状态。而且此时孩子正处于“人生观”形成的关键期,很容易受到周围环境的影响,容易受到社会不良因素的影响,甚至会产生一些错误的观点和做法,而父母的教育方法、家人的引导起到了至关重要的作用。
所以,这个阶段帮助他们顺利度过这一时期是非常有必要的。
在这个阶段,孩子自我意识的萌发,特别是十二岁之前,是孩子人生观、价值观、世界观形成的关键时期,同时也是性格形成的关键时期。
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