判逆期孩子厌学,从家长的角度看孩子,孩子不喜欢上学,厌学后不肯做作业,就想着请假。父母心疼孩子,用尽办法折腾,说服教育,几近绝望,实在不行就送到外地去。可是最后仍是一个绝望,孩子不肯去学校。
让家长不解的是,孩子在外人面前一直听话乖巧,怎么突然就突然厌学了呢?
也有许多家长疑惑,同一个班级,同样的老师,为什么孩子之间的差距会这么大呢?
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其实,孩子的差异是客观存在的,一开始的差别不大,在班级里,老师也会把孩子当成个体,和他们一起互动、学习,帮助他们发挥特长和潜能寻找答案。但是随着年龄的增长,有的孩子因为各种因素,客观条件的限制,逐渐放弃了努力学习。
有些家长认为,孩子的成绩不理想,并不代表孩子就是笨。
实际上,孩子的成绩只是孩子学习过程中的一小部分,并不决定孩子的一生。人的一生只有一次,而每个人的成功和成绩的高低,都决定着自己是否能幸福。
小编就分享一个故事,你们就来探讨一下吧!
故事的主人公是一位聪明的85后裔移民,由于从小就学习好,所以他的父母也就把所有的希望都寄托在了他身上。
他的妈妈从小就特别重视对他的培养,希望他可以成为一个优秀的人。
因此,妈妈一直鼓励他,直到后来他成名了,妈妈一直鼓励他,让他坚持下去。
这位答主的经历,或许能给你一些启发:如果我们跟其他人一样,不会被赋予太多的期望,那么我们就可以“无所事事”。
一个人无所事事的时候,想要什么呢?
是在当下做最应该做的事,比如,在保证自己人身安全的前提下,还有许多可能性的选择,比如学会学习、工作、投资、休息娱乐等。
如果实在要为某个目标付出,也一定要让孩子知道,他的目标永远都是“为了未来的幸福”。
那些你和孩子一起制定的目标,他在努力学习的过程中,就像是在设置了自己的障碍。
而我们作为父母的,要把主动权交给孩子,你才能更好地引导孩子,让孩子自主学习。
而不是一味地给孩子增加各种负担,或者总是以各种名义去限制孩子,从他们的角度去想问题。
当孩子感觉到父母总是用这样的态度和语气跟他交流,只会让他的逆反心理越来越强烈。
所以,我们要学会激发孩子的兴趣,当他有了更多的选择,他的“自我”才会被激发出来,他才会积极主动地去做,才会积极主动地去做。
2.正确的引导
做决定的时候,先问下面的两个问题。
是不是“怎样做”?
其实是不是“怎样做”就掌握了这个技巧。
孩子因为“自我感觉良好”会觉得自己很优秀,如果没有达到目标,他会觉得自己很差劲,这时候,孩子就会自暴自弃,什么都不想做了。
所以,接下来,我们要具体怎么做呢?
就是帮助孩子把行动计划变成行动计划,帮助孩子在执行中建立起自信。
他每天努力的程度如何,我们也跟着做。
写下来,孩子是很有自信的。
这就是最高级的成长目标管理法。
具体怎么做呢?
下面,我就为大家分享三个步骤。
第一步:接纳孩子,相信自己
首先,我们要给孩子接纳。
心理学上有一个名词,叫做镜像神经元,也叫做“回声语言”,是指他人对某一种行为或某一种关系或某个具体行为的回声语言,表现出来的现象或语言非常相似。
婴儿对妈妈笑或笑的回声较多,是与妈妈感情和照顾者建立的情绪连接。
婴儿对妈妈笑的回声更多,是与妈妈建立依恋关系,继而与妈妈建立起信任的、安全的关系。
这个过程里面有一个非常重要的意义,就是孩子会从妈妈的回声中看到自己的存在。
从婴儿的回声中,孩子能感受到妈妈对他的爱和安全感,这会让孩子建立起对妈妈的信任感,长大后对他的人际关系也会更有安全感。
3、保持良好的夫妻关系,学会放松
关系紧张的家庭里,孩子很难感受到家的温暖,他也很难感受到家庭的温暖,因此他也很难学会调节自己的情绪。
我们可以通过语言和行为的联结,让孩子感受到爱和亲密关系,进而孩子才会意识到父母的存在。
4、不能让孩子感到厌烦
对于有分离焦虑的孩子来说,这是一件很糟糕的事情,他会排斥学习,抵触学校,甚至会故意和父母对着干。
比如我在辅导班遇到一个特别喜欢画画的女孩,父母每天都会开车送她去学画,可女孩的画技就非常差,最后也没有什么好的成绩。
很多父母感觉孩子对学习失去兴趣了,并且越是这样,孩子越是感到厌烦,就连上学这件事情,也变得不乐意了。
所以,父母要做好孩子和自己的“臣服”,少说多听,多尊重,少指责,多理解孩子,才能真正帮助到孩子。
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