小孩不上学前班好吗?
小轩今年上学前班了,刚满9岁。
昨天,幼儿园老师发了一则消息:“我们让小轩在家做好学前启蒙,妈妈们就在家好好教他!”
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看到这个消息后,小轩妈妈满心满眼都是委屈。
但无论小轩爸爸是什么反应,他最后什么样,都没说。
孩子一个人在那里很无聊,无所事事,所以就把手机掏出来,想让小轩能够安静下来。
没想到,小轩在一旁的妈妈,不但没有起到作用,反倒一边骂小轩不听话,一边推着孩子回家了。
小轩被妈妈带着走了,妈妈带着小轩离开了家里,小轩觉得妈妈带给自己的不公平,开始哭闹。
这时候,小轩的妈妈会对小轩情绪产生极大的干扰,她会训斥小轩一边大声说话,一边把小轩按在沙发上,往沙发上一扔。
小轩一边哭一边往沙发上一坐,说:“妈妈,我不想读书了,我想去打工。”
这时候,妈妈的表现就会有点不高兴,对着小轩自己也没辙,就让小轩自己在家呆着,妈妈没办法,只好去给小轩办了退学。
在家呆了一个月,小轩自己想上学了,但是,他说什么也不去上学,这个时候,妈妈已经受不了了,开始打小轩的抵触,妈妈对着小轩大喊大叫,说如果不上学,家里就没有爸爸了。
小轩自己也觉得不想上学,但是看着妈妈做工精致的小菜,小轩自己也很痛苦,不想上学。
回到家之后,妈妈没有问小轩自己想吃什么,就直接给小轩宇做了他爱吃的鸡腿、汉堡、海苔、黑米煮蛋和烤鸡。
吃完晚饭,小轩不想做作业,妈妈就说,以后一天不能光想着吃晚饭,赶快去做作业吧,可以吗?
小轩轩很不高兴,就去把自己喜欢吃的蛋糕拿给妈妈吃,妈妈看到后问他,要不要吃晚饭,小轩轩却说我想吃海苔。
妈妈觉得很饿,于是把海苔和菜拿给了小轩轩,并且告诉小轩轩轩,你现在不吃,以后就得等到下顿再吃。
但轩轩轩却非常不乐意,说自己的草莓就剩下了,妈妈说等几天再吃,又说要把草莓做好,可轩轩轩说:不吃,我就不吃。
妈妈继续说:现在就这个青菜,等下次再吃吧。
过了一会儿,妈妈又说:你还有5分钟就要吃晚饭了,你要先去洗手间还是先写作业呢?
小轩轩轩又开始情绪恼怒了,对妈妈说:我就不想写作业,你再逼我,我就不写了,反正就是不想写了。
爸爸听了小轩轩轩轩轩的话后,也不着急,而是耐心地对他说:你这是想先写作业还是先玩?先写作业再看电视?
小轩轩轩轩的回答很干脆利落,还说:妈妈你不逼我写作业,我就不写了!
看了爸爸的这个说法,小轩轩轩轩也觉得自己似乎有点不对,但是毕竟是孩子啊,如果让他自己想明白了,他就知道该怎么做了。
这就是个方法,帮助孩子改变自己的行为。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》
可以让家长在教育中找到与孩子的共同语言,让我们的教育更上一层楼。
我认为,想要唤醒孩子的学习内驱力,就要激发孩子的内驱力。
什么是内驱力?
心理学上有一个著名的实验:
哈佛大学的一位教授做了一个有趣的实验,将一个出生不久的小男孩叫做文文。
文文一直都是父母和周围人眼中的乖孩子,无论是生活还是学习上都很少要他们操心。
文文在进入小学后,就表现出了一种强烈的求知欲,每天都会主动要求父母给自己买一些什么玩具,并且玩完后还会把玩具放回去。
很快,文文开始了自己的独立学习之路,不但学习成绩直线上升,还学会了编程。
原来,父母经常把孩子关在家里写作业,导致文文对学习越来越抗拒,而且,文文总是因为上课没办法集中注意力,上课的时候,常常在课堂上开小差,老师讲了什么内容都忘记了。
后来,文文妈妈开始观察,在周末的时候,想办法让文文多一些自己的时间去学习。于是,每到周末,文文都会主动帮助妈妈整理好书包,而不是直接在上面写作业。
后来,文文妈妈发现,文文写作业速度越来越快,尤其是数学题,文文的计算能力明显提高。
看到这里,你真是羡慕不已。
按理说,每次孩子写作业时,父母都会把自己关在家里看书,而文文妈妈却喜欢在一旁玩手机,结果孩子自然而然的也就被影响了。
一方面,面对孩子写作业时的磨蹭,妈妈总是一边责骂一边看手机。
其实,在这种情况下,文文妈妈是没有办法去责怪孩子的,只能说自己也很懊恼,但是又无可奈何。
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