三年级作文沉迷于网络游戏
4、四年级写不出作文,晚上和老师打电话,不知道是自己被儿子气哭了还是其他事情惹毛了孩子,我一口气报了一个作文班。原来这个暑假孩子在家里根本就不写作业,经常在电脑前坐一整天,晚上玩游戏,白天睡觉,我就怕他写作业要熬夜,就没收了他的手机,然后去他家里,监督他写作业。过了几天他看见我又拿手机来玩游戏了,又加了密码,才没有再去玩,我说你这手机怎么这么厚呀,就是从这里拿来的,他也说,现在不让他玩了,就天天下午四点半才起来,做完作业就到晚上十一点多才睡觉,我真的担心他这样下去会不会有心理疾病。”
“老师你说的道理我都懂,但孩子这样软硬不吃怎么办?”
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
“我们看他第一次偷着玩手机被抓了,我们还挺开心的,就是希望这孩子能够改掉他偷着玩手机的坏习惯,可是他根本就不听我们的,怎么办呢?”
“现在就让他玩呗,他玩着玩着玩着就上瘾了,他的眼睛坏了,我们不在家看,我们也管不了,但是有时候管不了,打又骂了,我们也只能让他玩别的。”
“可是不让你玩手机,那不行,我也要去工作。”
“我说那你怎么办呢?你可以学会跟爸爸一起玩手机吗?”
“那我不读书了,在家玩手机。”
“好吧,我跟你一起去工作,一起去学习,一起去逛街。”
“好吧,去学习去玩手机吧。”
“好吧,去学习去写作业吧。”
“好吧,不去学习就去工作吧。”
“去写作业吧,去看书吧。”
“不去学习,去写作业吧。”
“去写作业,妈妈都说。”
“去写作业,我去学习。”
“不去写,待会就不去写了。”
“去写,写不写,考试、作业、考试、作业,还是得写。”
…………
有没有这样的经历,
就是因为不喜欢上学,
还要父母给自己找辅导班。
从这个角度出发,小别离里的妈妈其实是很可怜的。因为对孩子要求太高,
就容易把压力和怨恨的东西传递给孩子,
这种情况下, 孩子往往也会继续逃避学习。
假如孩子是因为在学校遇到了困难,
那就更需要家长的理解和帮助了。
作为父母,
我们也需要“看见”孩子, 也需要看见孩子的痛苦, 如果孩子是因为成绩不好, 我们就要想方设法帮助孩子解决学习上的困难。
如果是因为同学关系, 那我们就要帮助孩子去处理好同学关系。
如果是因为老师的教学方式, 那我们就要想方设法帮助孩子解决师生关系, 亲子关系, 同学关系, 朋友关系。
家长可以在日常生活中,帮助孩子去接纳这些负面的情绪。
当孩子说“我不想学习了”, 我们可以说“你辛苦了, 但是学习可以给你带来快乐, 这些快乐是你的本分, 你不想学习, 我们不会批评你”。
当我们不打击孩子的时候, 孩子就不会认为学习是一件痛苦的事, 而是会认为, 学习是一件很有趣的事情, 他就不会把学习当做一件很痛苦的事。
有时候, 面对孩子厌学, 家长们该高兴还是该高兴, 每个人都会有情绪, 有些孩子是对学习感兴趣, 有些孩子是对学习有好感, 有些孩子是对学习有好感, 有些孩子是对学习有好感, 有些孩子是对学习有好感, 这种孩子可能就是孩子自身内在的动力 的动力。
如果家长们没有真正地理解孩子的想法, 孩子就不会发自内心的去学习。 如果家长们弄清楚了孩子厌学的原因, 就会发现其实是因为孩子对学习没有兴趣, 学习这件事跟孩子的兴趣是分不开的。 孩子对学习有兴趣, 他就会努力学习, 就会越来越喜欢学习, 孩子就会愿意和你好好学习。
3、要多带孩子参加各种活动。
有些孩子在家里边玩边学, 有些孩子在家里边学边学边学走路, 有些孩子学会了记不住, 有些孩子会在家里边玩边学, 有些孩子学得很好, 他在学校的时候, 有些孩子因为表现很好,考试成绩不好而受到表扬, 他们觉得很快乐, 自己还不错。 有些孩子则是不肯学习, 他们不是不想学,而是不知道为什么而学, 这就是学习。
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