一年级纠正孩子厌学的坏习惯,需要两个环节:一个是环境改变,一个是孩子自己适应学校生活,适应老师的教育方法。
我们知道环境的重要性,孩子学习的动力来自于自己熟悉的环境。
我们通常会问:孩子的厌学拒学是怎么产生的?我们需要找到具体的原因,从孩子的内在需求出发,对症下药。
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通常我们会对孩子说:“你不想上学,是不是有别的原因?”
孩子可能会说:“我想一个人待着。”
我们就可以接着问:“是不是有别的原因?比如我不想去上学、我想一个人静静待着。”
当我们把原因从外部归因转化为内部归因,孩子的问题就好解决了。
第一步,理解孩子的情绪。
当孩子有了厌学情绪后,我们先不要急着去指责孩子。
孩子可能会说:“你让不让我待着。”
“你就是不想学习,你就是想放假。”
“你就是讨厌学习,你就是想放假。”
我们可以换成这样的说法:“是不是遇到了什么困难?我可以和你一起面对困难吗?”
孩子就会更愿意配合我们的引导。
第二步,引导孩子进行思考。
思考意味着我们和孩子交流的时候,可以用更多的话语权去对孩子进行思考,我们可以选择引导孩子做出选择。
这个过程中,我们一定要站在孩子的角度,帮助孩子进行思考,同时也要让孩子学会提出问题,这样可以促进孩子的思考。
这个过程就是不断的交流,可以让孩子进行思考,也可以促进父母与孩子之间的沟通。
有效的沟通方法有三:倾听
倾听是人际交往中非常重要的一点,人与人之间的交流是建立信任感的重要前提。
对于孩子而言,无论他们的内心有多少忧虑,有多少恐惧,他们都需要父母用心听孩子的诉说。
用同理心去倾听孩子,才能真正走进孩子的内心。
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