孩子常厌学原因及解决方法
1.厌学的原因:从初一厌学转变为初二厌学,重在转变孩子对待学习的态度与认识。初中生产生厌学心理的原因与学生对待学习的态度不一样,父母和教师的得与失常常会引起学生的消极情绪,久而久之,学习兴趣降低,学习成绩下降,导致青少年情绪不稳定,易怒,注意力分散,对学习失去兴趣,更容易诱发因学习成绩不理想而产生的厌学心理。
2.厌学的解决策略:从培养孩子的学习兴趣入手,增强孩子的学习动机,使孩子自觉地从厌学情绪中解放出来。对此,家长可以从以下方面加以引导:
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(1)厌学原因分析
厌学是学生消极对待学习活动的心理障碍,其表现为对学习认识上的消极对待学习活动的行为,它主要表现为学生对学习认识上的消极态度、情感上的消极对待学习活动的行为、行为。
它主要表现为学生对学习认识上的消极对待学习的行为、心理上的消极对待学习的心理状态、行为。
它表现为学生对学习认识上的消极对待学习活动的行为、心理上的消极对待学习的一系列消极对待学习活动的行为反应模式。
它表现为学生在学习过程中的自我概念、自我态度与学习行为上的自我概念、自我认知与自我意识的对学习活动的作用。
它表现为学生在学习过程中的自我认知偏见,认为自己无能、能力差、笨等,这会导致学生在学习时产生严重的自我否定,丧失信心,给学生的心理造成不良影响。
它主要表现为学生在学习过程中的自我概念不清晰,认为自己的学习内容和知识掌握得不牢固,认为自己的学习能力低下,这会严重影响学生在学习过程中的自我评价,从而造成学习效率低下。
这种厌学心理会使学生对学习缺乏兴趣,导致学生消极对待学习活动,行为方式表现出来的一种学习态度不端正,缺乏主动性,被动的应付学习,从而影响学习成绩。
对策建议:
1. 改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。
2. 知识广结上的东西,一定要吃透。要吃透,要做到活学活用,而不死记硬背,灵活运用。
3. 不熟练掌握知识的真正含义。如何才能做好知识的归纳总结,才能在中考时避免出现脱节现象,提高学习效率。
4. 锻炼一定的思维能力。做题时,一定要在主观题上重视题目的解答,总结解题思路和方法,真正理解消化掉的题,我们一定要舍得去做。
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