为什么二年级孩子厌学
厌学,看的是学习这件事,孩子的表现形式不同。
有的是厌学情绪
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,学习没动力,学习效率低,作业也不写,成绩从小学到初中到高中,大大小小的考试都有。有的是厌学情绪
,周一到周五上课精神不集中,下课也不去,学习态度非常消极,甚至会说讨厌学校,不想去学校。有的是厌学症
,由于情绪问题导致不能正常学习,甚至出现了辍学的行为,所以家长一定要重视。
也有一些是厌学症比较严重的孩子会一直请假,不肯去学校,或者是根本就不去学校。
有些是因为和老师有矛盾
,或者是被老师批评了。
孩子在学校里面感觉到难受,回来又不能好好吃好喝,还要问家长要手机,家长觉得孩子烦,就忍了,给孩子玩手机。
这样家长就经常这样,孩子玩手机。
于是孩子手机上瘾了,就开始玩游戏,在玩游戏的过程中找到快乐,就沉迷游戏不能自拔。
有的家长说,我们对孩子玩游戏怎么办?这个问题不解决,我们能解决吗?
有的家长说,我们真的不知道怎么办?孩子的手机,交给我保管,我自己什么时候也不知道。我让他自己管理手机,他没有手机,不知道怎么管理,管不了。
有的家长说,我已经跟孩子约法三章了,是不是可以偶尔玩玩手机,半个小时呢?
有的家长说,不行,就必须在写作业的时候把手机给我,这就是家长想要的结果,你不让他玩游戏,他会玩其他的东西,这就是一种双标,没有正确的双向关系。
还有的家长说,我们也没给孩子定规则,他不遵守规则怎么办?这就是没有立规矩。
建立边界之前,家长们应该先去了解,为什么孩子需要游戏?是有一些游戏能让他感觉到开心,还是有一些游戏能让他害怕,比如说,毒品、酒精、犯罪、恐怖等等。
如果家长发现孩子有一些不好的行为,比如说一些不良行为,比如说一些孩子经常说谎,还有一些孩子不上学,晚上不睡觉,早上起不来,白天又要上网,不给手机就大吵大闹,家长又该怎么做,来改善这种情况呢?
首先,我们要分析一下孩子的这些行为背后的原因,然后再来找到应对的方法。
那面对这些行为,我们要从哪几个点来具体分析呢?
第一个点,找到孩子网络成瘾的原因。
有很多家长看到孩子玩游戏就会非常生气,会强制要求孩子不要玩,但是孩子其实是很不乐意的,他们可能就跟家长”斗智斗勇”。
比如说孩子这段时间要去网吧玩,然后家长很愤怒,又很担心孩子真的上网成瘾。
实际上,即使孩子去了网吧,但是还是会去玩游戏,但是玩的结果是什么,并没有发生什么改变。这就是孩子表面上接受了去网吧玩游戏的事实。
而实际上,根据孩子的性格特点,有的孩子性子比较急躁,一着急,就会和父母讲道理,可是父母讲的道理对他来说,他是完全不理解的,所以他就想通过”非暴力沟通”的方式来告诉父母。
我们通过”非暴力沟通”的方式来进行沟通
首先我们要了解什么是”非暴力沟通”?
“非暴力沟通”是指当其他人表达意见时,别人向自己询问意见时,应该用”我”,而不是”你”,这就是”非暴力沟通”。
所谓”非暴力沟通”就是用言语和行为来表达自己的关爱,并且在沟通过程中,尽量用谈话的方式来达成一致的沟通,而不是非暴力沟通。
“非暴力沟通”其实就是和孩子之间的一种有效沟通,也是增进双方的一种情感链接的方式,让孩子在父母的”沟通”教育”下成长。
1. 学会和孩子共情
“非暴力沟通”在家长教育孩子的时候是非常重要的,是我们家长掌握其中的一项内容。
孩子犯错误之后,父母不要直接拆穿孩子的谎言,而是要学会和孩子共情,站在孩子的角度去思考,用孩子的角度去考虑事情。
如果孩子的想法确实不正确,父母可以””以毒攻毒”的方式来惩罚孩子,但如果父母没有在这个时候和孩子进行共情,孩子将很难接受这种方式,甚至可能会变本加厉的去撒谎,这不仅会影响孩子的成长,而且还会影响孩子的安全感。
2. “自我保护”
孩子撒谎是因为他们已经意识到了自己行为所带来的后果,他们害怕父母的打骂,所以才会采用这样的方式来逃避。但是如果父母能够站在孩子的角度,了解他们的想法,以他们为主体,以他们需要的方式来寻求帮助,那么孩子们也会因此更加坦诚相待。
因此当父母发现自己不对劲的时候,一定要及时的和孩子沟通,以便孩子能够说出自己的问题所在。一旦父母找到了问题所在,那么孩子自然也会主动的告诉父母,自己的错误行为。
3. “父母的权威”威胁
在这个阶段孩子还有一个身份,就是父母的权威。
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