孩子过分好强有厌学情绪,这其实是一种青春期的心理特征。孩子厌学有这种表现也是因为其本身心理发展的因素。
比如生理原因。青春期孩子由于生理发展的不平衡,生理上的改变使得他们很少有心理问题,而且处于不稳定的时期,他们对于自身的认识也不够深刻,不足以对自我的认识更少,往往会出现一些非正常的,或者是引起自己情绪的波动。在这种情况下,孩子会变得烦躁不安,产生叛逆心理,他们会用一些行为来表达自己的不满,甚至是抗议。
心理发展的不平衡是正常的现象。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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青春期的孩子自我意识
觉醒的阶段,会有各种各样的心理活动,他们会逐渐产生很多自己都想要的愿望。比如说,他们希望得到别人的尊重,他们渴望得到老师的重视,他们希望摆脱成人的约束,他们在这个时候常常会觉得自己是一个小大人,并且他们渴望能够独立,但是又很想依赖于成人的帮助。
他们的独立意识还不强,同时也特别渴望能够像成人一样能够独立自主,这个时候家长如果能够适当的放手,给他们一些独立的空间,让他们去思考自己想要的是什么,自己也能够为了自己的未来而努力。
但是很多时候由于家长的过度紧张,没有很好的引导,孩子们很容易因为好奇心而做出一些错误的决定,
也就更容易在行为上出现一些“偏差”。
所以说,家长们在教育孩子的时候,不要过度的担心他们的未来,而是要把控好他们的行为,不要过度的焦虑。
第2个叛逆期:13-16岁的青春期
在这个阶段,孩子们从小学步入初中,会有一个独立的思维,他们开始渐渐的觉得自己是大人了,也就会渐渐的不再愿意跟父母沟通。
很多家长们会发现孩子不愿意跟自己沟通,或者是有一些想法,孩子也不会跟父母说,因为在他们的心里认为孩子已经长大了,这个时候再去说有什么用呢?反而会引起孩子的逆反心理。
在这个时候,我们不妨换位思考一下,如果你的孩子正在跟你闹别扭,你如果一味的制止他们,你会有什么样的感受呢?是不是会觉得别的家长都这样,所以你不能这样!如果是这样的话,那你的内心就会出现一种失衡的心理,也就是特别担心孩子会出现什么问题,担心的东西都没有办法去改变。
而现在的你,却只要一个冷冰冰的手机就可以了。可能,你觉得这是在阻止孩子玩手机,其实他的内心是很焦虑的,而且他自己内心是很焦虑的,那么你对他的这种焦虑其实是会传递给他的,同时也会传染给孩子。你就会一直沉浸在这种情绪当中,而孩子也是一样的,所以我们必须要有一个积极的态度,那我们需要去接受孩子玩手机的这个事实,也就是接受这种现实。
就像有些网友说的,孩子玩手机的本质就是一个补偿,就是他是有补偿心理的。比如说他每次他在游戏当中花费的时间过长,那么他就会觉得自己在游戏中获得的价值感是比在现实中的价值感更强。
那我们也可以这样去理解孩子,我们可以给他一个空间,让他自己想一想,如果他每天都要玩游戏,他的价值感和怎么办?
那我们就是要让孩子明白,游戏的行为,并不是真正的这些行为,它是他在这个世界上的一个生存的工具,他是有这个能力的,是有这个能力的。
而且很多的父母在看到孩子玩游戏,会感到焦虑,担心孩子沉迷,进而影响到学业,就会有些的父母甚至会用“不让玩就不玩”这种语言暴力的方式去制止孩子,让孩子对游戏越来越远离,那么这就是我们反对的结果。
所以要避免这种情况的发生,我们要尽量减少孩子玩游戏的机会,多和孩子在一起玩一些亲子游戏,这样能够有效地减少孩子对于游戏的沉迷,那么当孩子喜欢上游戏之后,他上瘾的几率会大大降低。