怎样扭转孩子厌学的坏毛病
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家长们常常会问:
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孩子为什么会厌学?
当然不是孩子天生就厌学,而是后天学习习惯没有培养好。
因为在这个年龄段,学习能力几乎为零。
相反,如果在孩子的一生中,他的学习习惯没有养成,也没有养成好的学习习惯,那么他在学业上很难取得成功。
因为在他们潜意识里,学习就是一件很苦差事,不想学,就只能偷懒。
之前有一个母亲带孩子去工地,孩子看到工人在搬砖,于是就问母亲:“我想读书”。
母亲回答说:“想读书是人的天性,但是不读书的话,以后只能扫大街,只有吃生活的苦,别人才能吃到更好的苦。”
就像有个男孩说,他想去工地搬砖,但是大字不认识几个字,就让母亲拿来学建筑,学工业,结果几次都没能通过,他就不想读书了,说要去打工。
这个孩子的母亲就带着他去工地做了,结果他回来之后,非常高兴,说自己已经体验过了,在工地干活,而且还得到了奖励,已经是第五次体验了,他又能不能吃苦,所以说要让孩子知道生活的不易,对他们的人生有好处,而不是只知道读书。
03 激发孩子的内在动力
相信孩子,是对他最大的期待。当孩子对生活产生了内在动力,他们就会把这种行为内化成一种习惯,一种自觉,在心中种下一种笃定。在做事的过程中,无论遇到什么,他们都会去克服困难,继续前进。他们在不断地挑战自己,在努力向上,他们会有很好的表现。
04 激发孩子的内在动力
对于那些沉迷于游戏的孩子,这个阶段需要让孩子感受到无条件的爱,然后再给孩子最大限度的支持和帮助,找到他们感兴趣的事情,以帮助他们找到生活中的乐趣。
最后,有一种驱动力会促使孩子自发地向前探索,去完成我们所期待的事。很多家长喜欢打击式教育,就像《小欢喜》中的宋倩,就是典型的操控型父母,而英子就是想要逃离的机器。
中国式家长,总是盯着孩子的学习成绩,一旦没考好,就开始指责孩子,甚至是责骂。在长期的亲子关系中,孩子感受不到爱,感受不到父母的尊重,没有安全感,像个提线木偶,没有自己的私人空间,很容易出现问题行为。
第二种是逃避型家长。
家长对孩子期望过高,因为自己为了孩子放弃了很多,所以对孩子有很多要求,为了孩子付出很多,他们不惜花费很多精力,但这种付出实际上是把自己的期望加在孩子身上,这种付出让孩子感到压抑,甚至出现严重的心理问题。
第三种是溺爱型家长。
孩子的所有要求都是家长希望达到的,如果家长不满足他们,他们就会以哭闹来威胁家长,如果家长第一次这样做了,第二次孩子会采用这种方式来让家长妥协,可是家长没有想到的是,这种方法不对,久而久之,孩子就会养成了这样的习惯,只要一哭闹家长就会满足他们。
当孩子长大后,家长一因为某些原因无法满足他们的要求,孩子就会利用父母的这种方式来控制父母,这是非常错误的,面对孩子无理的要求家长应该拒绝,只要孩子在一点小错误的时候提出,家长一定要坚持原则,不能因为自己的妥协而妥协。
第二种是父母的妥协。
每个家长都是希望自己的孩子能够变得更加优秀,所以,当孩子的要求越来越高时,家长就会非常的不愿意满足他们,在孩子小的时候,没有足够的耐心去坚持原则,孩子就会变得越发的任性,并且,当孩子长时间无法达不成父母所规定的标准时,他们就会开始反抗。
第三种是对父母缺乏感情。
还有一种情况是对父母没有感情,当孩子长大之后,他们会表现得非常的不懂事,他们根本就不知道父母的辛苦,也不理解父母为了他们的付出。
这种孩子在长大之后,面对父母的付出是无法回报的,甚至会导致他们对父母的感情出现问题。
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