外甥玩手机亲手打了妹妹的孩子
这位家长是这样教育孩子的:
外甥放学回到家,一屁股坐在沙发上打开了电视,姥姥姥爷,我妈去检查孩子的作业,一直在那边看电视,直到两个人都没说什么。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
等她问孩子为什么这么做时,孩子却说,妈妈,我今天不想看你打我妹妹。
孩子做错事,一定要惩罚,就比如说,
星期一,你不看电视,给我看小红书,然后周末就带我去公园,我去球场上玩,这个事情我就不用管了。
这就是言传身教,身教重于言传。
因此,想让孩子改掉玩手机的习惯,首先父母自己要放下手机。
下班回家后,请把手机放到一边,和孩子在沙发上共同学习。
如果你希望孩子爱上阅读,自己得先做读书人。
如果你希望孩子爱上运动,自己得先做运动员。
如果你希望孩子爱运动,自己得先做健身房的运动员。
如果你希望孩子爱阅读,自己得先做阅读者。
父母是原件,孩子是复印件。
孩子身上的问题,往往是大人造就的。
孩子沉迷手机,多数与家长有关
中国青少年研究中心调查显示,有近四成家长没把手机给孩子。
一位妈妈说:
孩子才五岁,已经迷上了看动画片,这位妈妈每次就把手机藏在一个地方,孩子找不到,就开始哭闹。
一位网友说:
我家娃要看手机,不让她看,她就哭闹;
我手机不开,她就到处找,甚至把我的手机藏在他手里。
我希望她不要用手机去哄孩子,她不愿意的时候就开始扔,甚至还把手机给摔了,发脾气。
生活中,这样的例子很多。
那么,那如何处理孩子迷恋手机的问题呢?
首先,转移注意力。
有的时候,孩子沉迷手机,是因为我们没有给他创造一个可以吸引他注意力的环境。
我们常常看到一些孩子为了消遣娱乐活动,而到了睡觉的时间,却还在沉迷于玩手机,那么我们为什么不可以给他提供一个可以吸引他注意力的环境呢?
为了能够让他专心的玩耍,我们可以和他一起玩耍,为了转移他的注意力,我们可以带他去邻居家做客,或者在他平时很喜欢的玩具店里玩耍。
转移他的注意力。
有的时候,我们可以用玩具吸引孩子,来获得他的注意力。我们可以通过给孩子买一些他特别喜欢的玩具,转移他的注意力,因为这是孩子特别喜欢的,而且他可能会经常忘掉这些玩具,来跟我们讲,然后我们就把这些玩具放到他特别感兴趣的地方,然后你就可以问他:“这个地方好像什么?”这个时候孩子就会重复地告诉你“那个地方好像是什么?”这时候,他就会重复地跟你讲,他就明白了。
我们可以这样跟孩子交流:“”我们一起把玩具收起来吧!然后我们一起去厨房玩吧!”“是的,你是这样的,但是我们要看到厨房里的那个东西是什么,所以我们不能拿玩具。””孩子同意了。于是我们一起出去玩了,在路上我们两个人一边走一边聊。
孩子:“我特别喜欢,我喜欢拼图。”
我们:“好,那我们去冰箱里找找找看哪里有“七巧板”。”孩子又开始哭:“我去和妈妈一起找找找找找看哪里有“七巧板”。“你的拼图是什么,还有什么?”孩子:“我的拼图是汽车形状,可是我的是轨道积木,可是轨道上有两个小轮子呢!”“你再看看旁边有没有两个小车,看看有多少“积木”在地上,或者“小汽车”在地上可以在地上画上几个不同形状的小汽车,让孩子找一些不同形状的小车,然后再找一些相似的“轨道”,再找一些相似的小汽车,按照路线把两个小汽车分成几个不同的块,并且由家长根据小汽车的数目把两个小汽车分成两堆。“好的,小汽车”让孩子在盒子里找同样的“块”,孩子找到相应的“块”后,再把“整块”换成另一种“整块”,“整块”就形成了孩子玩的“随叫随登记”,锻炼了孩子的手指灵活度,同时还加强了孩子对于数字的认识,还让孩子能够算出数的乘法口诀窍门。
总之,就是让孩子学会自我管理,养成良好的生活习惯,培养学习习惯。
最后,给大家推荐一本《小松鼠行为习惯培养绘本》
。
这本书是行为习惯培养绘本
中的一本行为习惯养成贴纸
,里面有一个大哥哥的自我管理法宝,孩子可以在这套书中找到对应的行为习惯,比如“时间管理法”,等等,
用贴纸配合孩子养成良好的行为习惯。
这套绘本从4岁开始,都是孩子自主阅读的,在这里,孩子可以阅读自己感兴趣的书籍。孩子现在上幼儿园,每天可以读很多绘本书,可谓是很好的习惯养成。
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