孩子厌学不去学校怎么和老师沟通
张姐的孩子上初中,以前是一个很乖巧的小女孩。学习成绩也比较好,上初中之后,开始和老师的关系还比较好,但是不知道为什么,最近开始有了心事,学习成绩突然下降,总是对父母说自己头疼,让父母赶紧带她去看医生。
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张姐觉得不对劲,家里的小宝年龄那么小,怎么会有心理问题呢?于是带着小宝来到了北京大学第六医院儿童精神科。
医生详细询问了解后,发现小宝不存在与周围环境有关的困难,叫他小宝,没有办法和其他小朋友一起玩,只能自己在一旁发呆。经过检查,医生怀疑小宝是患上了“学校恐惧症”。
其实,小学生中普遍存在以下这样的问题,一种是学习能力的缺乏,如不爱学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,一种是心理上的厌学。这种情况多见于学龄儿童,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,轻度厌学,主要表现在思想上的抵触。
2.行为上的抵触。
行为上的抵触,从思想上是不接受老师或家长的批评与教育,从行动上是抵抗,以此来发泄情绪。
3.主观上的抵触。
喜欢上学讨厌老师和学习成绩差的孩子,往往生活在单亲家庭和父爱缺失家庭的孩子,因为缺乏家庭温暖和生活环境的滋润,而情绪和情感的表达,也会受到周围环境的影响。比如,家长经常对孩子说的一句话就是:你看看别人家的孩子,再看看你!你怎么这么笨!
这种说话方式,会给孩子造成心理暗示,孩子会产生“我不如别人”、“我不行”的心态。
4.行为上的抵触。
马先生的女儿上小学四年级,在这个阶段,孩子表现出来的叛逆行为就是不愿意学习,学习成绩差。作为家长,马先生对此非常苦恼。为什么孩子明明那么喜欢学习,可为什么学习成绩就是上不去呢?学习成绩差呢?原因何在?
1. 性格内向。
虽然很聪明,也很机灵,可就是学习成绩不太好。典型的表现就是,只要看到他们坐在那里就心神不定,尤其是考试成绩不佳。每当老师问起他们为什么总是闷闷不乐,或者是沉默不语,情绪低落,学习成绩下降。
2. 偏科。
每个班级里都有不少学生是存在偏科的情况,比如有的学生对某科目特别感兴趣,但是因为对某科目的教学内容掌握得比较慢,就可能会表现出明显的偏科现象。比如某科老师虽然也有上课的习惯,但是上课的时候总是喜欢走动,注意力不集中,总是东张西望。可是这种学生的数学成绩怎么能够上个好的高中呢?因为这类学生对于学习就很认真,但是语文成绩却总是不见涨,这时如果老师去帮助他的话,就会有很大的进步。如果数学成绩总是不好,那么必然导致他的数学成绩出现下降,尤其是对于经常走神的数学老师来讲,他的数学就很难跟上,连带着他的数学成绩也越来越差。如果偏科的话,对数学的发展也会有一定的影响,甚至会让他的数学成绩直线下降。
对于这种偏科的学生,不要给他太大的心理压力,要让他学会合理安排自己的学习任务,减少一些不必要的负担。对于大多数学生来说,从来没有学过一门功课的学生来说,每次都是天大的困难,而且一旦学会了就会获得成功,当然在很大程度上也能够避免考不好的情况。
最后,对于任何一种学习障碍都要先进行积极的心理暗示,克服它的困难,然后再去调整学习方法,一定要及时的得到老师和家长的理解和鼓励。
大家对于中考冲刺期间的心理调节有哪些方面的建议呢?欢迎留言一起讨论。
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