孩子厌学严重抑郁,家长每天在愁容的同时,我也想尽快开始学习一些家庭教育、心理学和家庭教育的知识,让厌学的孩子真正爱上学习!
我是一名家长,在这里和你分享心理学和家庭教育的一些方法,有时间可以给我分享。
首先,多跟孩子说“学习的意义”,这是任何一个家长都不会回避的话题。
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那么我们要如何向孩子说“学习的意义”呢?
美国心理学家曾做过一个调查,当厌学情绪愈来愈频繁,大多数学生的厌学情绪已经从每天有“三不”的强度发展到每天有“三不”。
第一,不高兴不想学习;第二,每天都不想上学;第三,即使在假期里也不能坚持学习,因为学习会受到约束;第四,玩手机会占用太多时间。
如果家长能够和孩子一起制定方案,而不是命令和要求孩子,孩子就能够更好的接受。
为什么要制定“3”原则?
因为孩子对自己的人生目标有一定的期待,只是孩子对家长的期待可能太高,但家长还是希望他在假期里努力学习。
“在假期里好好放松一下,调整一下自己的状态,过几天就好了。”在和孩子协商好的约定之后,家长一定要遵守。
第二,青春期,千万不要跟孩子较劲。
不少家长非常宽容地对待孩子,即使孩子考的不理想,也总是相信孩子的能力,因为相信孩子,孩子就会向好的方向发展。
如果家长拿自己的孩子跟别的孩子比较,对孩子说“你看看,谁谁谁怎么样怎么样”,家长的初衷是希望孩子向好的方向发展,结果却给孩子带来了巨大的心理压力。
要知道,父母的这种“打击式教育”,就是坑,就是坑害孩子的根本。
心理学家格尔在《爱的艺术》里说:
“母亲是家庭教育的灵魂,母亲是国家的影子,母亲快乐,全家快乐,长此以往,母亲就会变得快乐。”
我们身边就有很多这样的妈妈,她们总是以爱的名义把孩子捧为中心,以自己为孩子的一切,然后把所有的一切都安排得井井有条,为孩子规划好一切。
结果却没有想到自己的苛责,给孩子造成了很大的压力。
在这样的家庭氛围中长大的孩子,心理自然也是敏感而脆弱,很容易产生抑郁的心理,日积月累的负面情绪就像洪水猛兽一般,压在孩子的心头,喘不过气来,导致出现心理疾病。
她们为了孩子用尽一切办法,也让孩子拥有了很高的学习成绩,孩子的心理压力也越来越重,长期如此,孩子的心灵得不到休息,自然也就容易患上抑郁症。
03、孩子为什么会抑郁?
如果说孩子的抗压能力比成年人要弱一些,那么孩子就会表现出一些抑郁的情况。
心理健康问题,实际上就和身体健康一样,每个人都会有遇到自己不能解决的事情,对待这件事情有自己的调节能力,只是孩子可能会因为身体原因产生一些不适,例如身体不适、遇到了问题就会找各种事情不去学校、找各种理由不想面对等等,而不会去学校。
而孩子如果确实是身体不适或者心理压力比较大,那么孩子就会因为一些小的事情而选择不去上学。
而有的孩子会因为学习压力大而选择不去上学,那么孩子不想上学的一些表现就会被忽视了。
1、注意力不集中,同时厌学的孩子,还有注意力不集中的孩子。
当然,除了注意力不集中这类问题以外,孩子厌学的另外几个表现也是比较常见的,比如孩子一开始对学校有抵触,那么时间久了,自然而然就会厌学。
还有一些孩子会开始厌学,因为学习的目的就是为了考试,如果孩子厌学的情绪越来越严重,那么他就会越来越抵触上学,严重的孩子可能会出现幻听、暴力倾向和攻击行为。
同时孩子厌学也会影响他的正常生活,比如不愿意与别人交流、不愿意参加考试、不愿意参加集体活动等。
当然,我们也会发现,那些厌学的孩子往往是由于学习目标不对等或者不懂得学习的意义,导致他们没有学习动力,而只是在老师和父母催促下才被迫学习。
虽然大多数孩子都能考上重点大学,但对于大多数普通家庭来说,这个多年的教育投入仅仅是家庭和学校的三倍,学校的三倍。
所以,面对孩子厌学,家长应该做的是及时帮助孩子调整学习目标,而不是训斥孩子不好好学习。
因为如果孩子出现厌学,那么他可能会有很大一部分的原因是因为不知道自己为什么要学习,或者是学习之外的事情所带来的困惑,家长应该为孩子提供相应的帮助。
帮助孩子建立学习目标系统,提升孩子对学习的兴趣,从孩子的学习中找到乐趣,才能有效地帮助孩子爱上学习。
如果家长帮助孩子建立起学习目标系统,那么就可以很好地解决孩子厌学的问题。
如何建立学习目标系统,从孩子的学习目标系统的建立、学习方法的建立、学习方法的建立、学习动机水平的实现、学习毅力水平的强弱、学习动力的强弱、学习能力的强弱,对孩子的学习成绩都有着非常重要的影响。
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