小孩子厌学早恋,已经成为当代孩子学习生活中非常普遍的现象。从“厌学”到“厌世”,从成绩上,父母和老师无计可施到反感,再到家长的无奈、老师的打骂、同学的嘲笑,然后到最后承受不住的委屈爆发,形成这个过程。
现在,我们发现,很多厌学的孩子不是不想学习,而是学习很困难,他们根本没有能力在学习上帮帮忙。我们看到很多孩子都有这样的特征,别人学习好,他也愿意,但是成绩特别差,而且很努力,他付出了很多努力,但是就是学不好。这种孩子我们该怎么办?
一、转变一下认知,转变一下评价标准。
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孩子为什么会厌学?实际上有很多的因素,但是家长往往忽略了,这些因素是造成厌学的关键因素,只有去分析这些因素,才能从源头找到突破,也只有了解了这些因素,才能帮助孩子提高成绩。
1、是否对孩子学习进行了过高的期待,导致孩子对学习产生了畏难情绪。
如果我们对孩子学习进行了高期待,我们会发现孩子对于学习的努力程度和成果,似乎与我们的期待有些许差异,如果我们对此缺乏了解,就会觉得孩子的努力是无济于事,从而对孩子进行批评指责,打击,无疑就会打击孩子的学习积极性。
而当我们对孩子抱有了更高期待,就会进入到一种紧绷的状态,孩子的成绩自然也会受到影响。
所以,我们一定要正确看待孩子的成绩,要认识到孩子的成绩并非是他自己可以掌控的,他和别人的成绩也不完全是一样的。
不要盲目攀比,要让孩子知道现阶段的努力是有用的
我们需要了解孩子的现状,从中找到孩子的优点和不足,让孩子对自己有一个客观的认识,这样才能帮助孩子在下一次考试时变得更好。
三、不打不骂,教你轻松应对“考砸”
1、 给孩子积极的暗示
当你的孩子在考试中取得优异的成绩时,请不要吝啬自己的赞美,请给予他们积极的暗示,比如告诉他“你真棒”“你真厉害”。
这样的暗示能让他觉得自己很努力,同时也能给他带来动力,
这能让他产生强大的内在学习动力,并且会激发他的学习积极性。
2、 把孩子当“小孩”对待
在心理学上有一个词叫“观众效应”,
即指出他人的情绪变化和情感反应,并对其进行适当的反馈,从而激发孩子的学习动力。
当孩子遇到挫折时,家长可以给予积极的反馈,例如“妈妈看到了你的努力”、“妈妈看到了你的努力”、“妈妈很欣慰,下次一定能考好”等等。
美国的社会心理学家弗里德曼曾经做过一个实验,在实验中,他让两组人员观察被试进行测试的人,不同表现的人都写的特别详细的评价,结果表明,不论当时的反馈还是刚刚好的反馈都有极大的区别。
研究人员对两组的人进行了这样的“表演测验”:
测试结果一开始,所有的人都表现出明显的不满意的情绪,其中一组是“你很难受”、“很伤心”、“很伤心”。
而第二组的人,被测试的人都画了相同的画,而第三组则是“有很多朋友”,而最后一组都画了相同的画。
而第三组和第四组的人都没有完成拼图,最后一种小组的人仅有一幅画了几幅画。
很多人说,人不喜欢说话就去工作吧,容易吗?工作就是一个很枯燥的过程。就像在学校学习一样,虽然学生在课堂上基本上能学会,但实际上老师们只是在做无用功。
那么作为家长,我们到底应该怎么做呢?
我们要看到孩子的情绪
,帮助孩子分析事情背后的原因,引导孩子正确的表达自己的情绪,不要把情绪带回家,继续做自己的事情。
如果孩子实在不愿意,我们也要去帮助孩子解决问题。
有些孩子总是在自己难过的时候不哭,还有一些孩子会表现出对周围的人或者对事物提不起兴趣,家长需要安抚孩子的情绪,让孩子明白,哭闹是没有用的,是很正常的。
如果孩子想要玩具的话,那么就要把他们的玩具收起来,让孩子懂得如何合理的去分配时间,才能让他们自己开心。
还有一些孩子平时性格比较内向,或者是喜欢一个人独处,在做事的时候总是三分钟热度,很难做好一件事情,而且还喜欢把自己封闭在一个狭小的空间里,那家长就要多带孩子出去走走看看,培养孩子的交际能力,而不是通过强迫孩子去和陌生人交流。
我觉得如果孩子真的是对周围的事物漠不关心,那么家长可以每天抽出时间来陪陪孩子,出去走走逛逛街,让孩子感受一下外面的世界,放松一下身心,可以让孩子在手机的虚拟世界中找到自己的存在感和价值感。
第五,家长要以身作则
家长要以身作则,无论多么喜欢在孩子面前玩手机,那都是不正确的,在孩子面前一定要少玩手机,如果家长有这样的行为就需要注意了,家长可以试想一下,你在玩手机的时候,即使你在写作业,你在玩手机,孩子想和你交流互动,你在看手机,孩子在想和你交流互动,这样的互动是有没有意义的?如果孩子在写作业,你在看电视,那么孩子能静下心来学习吗?所以家长要以身作则,给孩子做好榜样。
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