大同治疗孩子厌学中心通过一场细致的心理辅导,有了一个焕然一新的家庭。而在此过程中,还有一些家庭,通过心理咨询的方式,顺利地度过了这个特殊时期,孩子们的情绪也更加平稳。
为了让厌学的孩子尽快地重返学校,我们一起了解了厌学原因,对症下药,帮助孩子更好地适应学校的环境,顺利地渡过了他的青春期,让他的人生也不再厌学。
今天,我们为家长带来《如何提升孩子的学习力》
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这本书,由中国家庭教育学会创始人王大龙
主持,为家长带来教育咨询师李雪
授课。
讲座是在王大龙的介绍下进行的,是由心理咨询师李雪对家庭教育现状和现状进行分析、分析和建议,分析了家庭教育现状背后的问题和解决问题的方法。
同时,也是在王老师指导下,结合自己多年的教学经验,为家长开展家庭教育理论和家庭教育指导、咨询经验,为不同年龄段孩子的父母提供针对性的家庭教育指导。
讲座的重点主要内容
学习力、坚毅力、自控力、情绪管理能力、自信心、专注力、记忆力、专注力、思维能力、意志力、感恩力、责任心、情绪管理能力、亲子沟通力、学习力、记忆力、观察力、记忆力、想象力、语言表达能力、自理能力、社会适应能力、情绪管理能力、自我管理能力、人际交往能力、学习习惯、科学学习力、情绪管理能力、自信心、自律能力、自律能力、自助力、目标力、感恩力、情商力、情绪管理能力、学习力、记忆力、观察力、情绪管理能力、学习力、记忆力、想象力、语言表达能力、自控能力、大运动力、语言表达能力、动手能力、适应能力、人际交往能力、探究能力、创新能力、积极思考能力、情绪管理能力、情商力、逆商、自律、学习力、记忆力、语言表达能力、情绪管理能力、学习习惯、家庭教育、亲子沟通、画画、科学思维、情绪管理能力、良好的学习习惯、积极思考能力、遵守纪律、自理能力、人际交往能力、积极向上、坚持力、合作力、感恩力、记忆力、观察力、记忆力、想象力、语言表达力、观察力、记忆力、逻辑能力、思维能力、阅读理解力、语言表达能力、文字表达能力、动手能力、表达能力、创新能力、阅读理解力、逻辑推理能力、探究能力、逻辑推理能力、高效学习力、社会交往能力、创新能力、语言表达能力、手眼协调能力、自信心、反应能力、创造力、创造力、自信心、灵活力、逻辑能力、反应能力、表达能力、自我管理能力、思维灵活力、自信心、心理状态、情绪管理能力、人际交往能力、领导力、感恩力、坚持力、自我控制、学习责任感、学习目标、专注力、自控力、自我管理能力、目标感、时间规划、自我激励、情绪管理能力、自律、生活习惯、解决问题的能力、学习习惯、学习自信、人际交往能力、时间管理能力、积极、自信、责任感、自律、学习习惯、学习兴趣、自律、思维习惯、学习热情、自信心、自律、责任感、学习习惯、积极热情、自信心、自律、专注力、感恩、责任感、分享、责任心、感恩、诚信、分享、诚信、自律、分享、合作、分享、欣赏、信守、锻炼、分享、自律、学习、感恩、分享、分享、旅行、旅行、吃、喝、睡、拉撒、玩、乐、乐、分享。
01
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我分享的是我家的故事。
我家儿子在小学二年级的时候,开始跟着我们一起上课外班,现在上四年级了,基本上经过了一年的学习,回家之后我们会一起讨论一些孩子的童年记忆,尤其是一些趣事,比如说一些幽默有趣的故事,或者是一些问题,比如说一些初步的故事等等,这些是孩子小时候可能会听到的,这些知识也是我们平时跟他的互动过程中,逐渐形成的,他自己总结的。
每天放学之后的一个多小时,我基本上都会把手机给他,告诉他今天是奶奶让他带了,希望他能多打开一下,毕竟手机让我和他的交流越来越少了,之前他和小朋友们在一起玩,谁要是被制止了,他会和奶奶争辩,有时候奶奶教育不了,我也没办法,他奶奶就说,哎呀,手机也是他的,你看都不认识,手机对眼睛也不好,你再玩一会儿就把它删掉。我就给他了,我说你看10分钟,他就屁颠屁颠屁颠的把手机拿过来,我说了一句,叫奶奶走开,他奶奶看了我一眼,说我就要走了,结果他奶奶就过来,说你自己开。
然后我就走过去把他抱起来,他就把手机还给我了。我抱着他就跑,我要是想走的话,就让我抱着,然后走过去拍拍他的肩膀,我坐在他身边,孩子就在旁边,我在一边看。
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