青春期孩子厌学比率高达54.6%,男孩和女孩厌学比率分别为55%和55%。
这个数据是非常具有冲击力的。
青春期正处在一个不断“丧失”的阶段。
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很多孩子在学习中出现困难,然后逐渐产生厌学情绪,最终形成休学或辍学的恶性循环。
虽然这几年我们国家的中小学生人数呈快速增长,但我们却仍然在出现这样的问题。
那么我们的孩子厌学、叛逆、心理问题又有哪些呢?
在厌学的原因中,我们不得不提到的“情绪失调障碍”。
情绪失调障碍,英文简称为情绪失调,简称躁郁症,是一种由于情绪失调导致的心理障碍。它主要表现为对刺激源于强烈的情绪无法控制而产生的情感反应,通常表现为口干、手脚冰凉、出汗多汗、失眠、头晕、注意力不集中、反应迟钝等,还会有头痛、头晕、肌肉萎缩、睡眠欠佳、食欲减退等表现,严重的还会导致猝死。
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在儿童心理专家里,厌学是一种常见的情绪障碍,但很多家长在孩子出现厌学时还不当一回事,以为只是孩子一时的贪玩,等到上学后再去纠正就可以了。
其实,厌学并非是孩子懒,而是孩子对学习的感受力有问题,不想学习,只想玩,才算是厌学。
孩子厌学,除了自身原因,不排除外部原因,毕竟心智尚未成熟的他们很容易受到外部的影响。
老师的原因:
孩子出现厌学,有时候和老师有很大关系,尤其是初一、高一阶段,后者更换老师之后。
因为这一阶段,师生关系每个人际关系都会发生变化,孩子在学校的时间有限,学习上可能会出现各种各样的问题,最容易出问题的还是孩子自身。
孩子和老师的关系:
孩子和老师的关系好不好,直接影响孩子在学校的学习效率。
孩子和老师的关系:
孩子和老师的关系好不好,直接影响了孩子在学校的学习效率。
有很多孩子和老师的关系,一旦出现问题,就会影响孩子在学校的学习效率。
在学校的时候,能不能适应得好,决定了孩子在学校的学习效率。
但是回到家里,我们就很难改变。
举个例子。
有位妈妈说,儿子升入三年级了,一二年级的时候,明明写得特别好,可是,一二年级的时候,考试成绩却出现了很大的问题。
每次考完试后,妈妈就会在家长群里发成绩。
结果,老师在群里发了一堆通知。
妈妈就很生气,很失望,但是又不敢当面说出自己的不好的地方。
她总是忍不住,发了脾气。
一开始,妈妈也以为,自己不会跟老师当面说孩子的不好的地方,也不会跟老师说孩子的不足。
但是,她看到老师发了一条消息后,她内心就又很难受了。
她特别难过地问老师,为什么自己这么多年的努力都白费了,自己为什么没有给老师一个满意的答复?
她想了想,说:
“因为我的孩子成绩不好,所以我一直觉得对不起老师。
老师说,她是最不容易的老师,要努力培养她,教她方法。
所以,我就问她:“老师,你说的方法对吗?”
她说:“对啊,我每天看着孩子,教她做题,还有背单词,每天给她讲故事,可是她就是学不会。”
这就是所谓的“破窗效应”。
她后来还跟我说,其实自己学习的时候也特别努力,因为之前她的妈妈一直跟自己说只要努力了,没有什么遗憾。
她没有辜负妈妈对她的期望,但是却对自己要求很高。
考试前很紧张,但是她就是静不下心来,考试之前非常焦虑,非常紧张,因为担心考不好,所以就一直在考场上做小动作,一直在记笔记,老师说什么也不听,结果成绩出来之后,她的成绩排名从前20多名滑到了20多名。
这样的表现不仅给她带来了很大的打击,更让她开始厌恶学习。
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