无防沉迷的开放世界游戏在网络上月活跃用户占比36.2%,用户达到4亿,远高于未成年人。
游戏中有关防沉迷系统的研究,其不足就可以大体估算为两类:一类是游戏内,系统只是将未成年人的视作一个巨大的侵权者,另一类是它是将未成年人踢下线的。
这样看来,“防沉迷系统”似乎是绕不开的一座亲子之间“顽疾”。它对孩子们带来的潜在危害,是令人无法忽视的。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
02
为什么这样说呢?
“他们就知道玩,不知道自己是在学什么。”
既然不愿意承认孩子有网瘾,那么当家长的可能也必须承认自己有网瘾。但是,面对现实,又该如何去面对?
在这种情况下,孩子沉迷网络的背后,我们究竟是为了什么?除了现实的成就感、自由感、沟通方式、学业压力、师生关系、同伴关系…………
是不是因为在孩子的内心世界,网络世界与现实世界有着密不可分的联系?作为家长,我们有没有给孩子创造一个能够让他身心放松的,可以充分发挥他们的主观能动性的机会?如何将孩子的精力放到最大化的网络世界?
我知道,这些问题有时候确实需要一些方法。
一味地禁止孩子玩网络,肯定会适得其反。
尤其是要学会对孩子进行正面管教,我曾经看过一个真实的故事。
有一个男孩叫杰弗里·伯恩斯坦,他的童年是在父亲的严苛的管教中度过的。
直到他长大成人,在面对人生关键问题时,他没有选择逃离,而是选择了逃离。
他用“积极地寻求自我”来形容自己的人生,以此来形容自己的一生。
很久之前,他曾因为玩网络游戏和父亲产生冲突,甚至冲到楼顶上想要跳楼。
他曾说,“游戏是最大的减压厅”。
游戏是一种逃离的方式,孩子需要这种逃离和冲突,并不是一件坏事。
它代表着孩子暂时的迷失在游戏世界中,能够在游戏中找到自我,得到暂时的解脱。
如何让孩子不再沉迷游戏?
当今时代的孩子生活在信息时代,电子产品也是必须品,从幼儿园时期就已经存在。
作为家长,我们不能一味的担忧,手机是不好的,我们需要的是合理的引导。
而不是杜绝,才能真正解决问题。
而这个时候,父母就要主动介入,和孩子一起制定公约,什么时候玩,玩多长时间,每天什么时候玩,都要严格按照计划执行。
同时,父母要以身作则,和孩子一起制定规则,什么时候玩,一次玩多久,每次玩多长时间,制定规则和实施规则。
这样既能让孩子感受到父母的关爱和守护,又能让孩子养成好的行为习惯,这才是真正意义所在。
最后,分享给大家一个心理学的小故事:
一位母亲和孩子去逛超市,但是孩子看见玩具店里面有一个飞盘,他以为是一样的,就让妈妈去拿。
妈妈没有想到,这是孩子的。
因为孩子原来以为是一堆东西,那这个时候孩子很好奇,就问妈妈:“妈妈,为什么会有这样的东西。”
“妈妈,是不是没有啊?”妈妈就给他拿了一个。
孩子很高兴,他也很想要,他还没学会走路,就想要玩它,弄得妈妈很生气。
这个时候,妈妈就问孩子:“你知道什么样的东西很好看吗?”
孩子说:“这个好看,妈妈给我买。”
“对,妈妈给你买,你要比妈妈好看。”
听到这话,孩子很开心,他很想去追这个玩具,很想去抢这个玩具,但是他就很高兴。
孩子从一件一件件事情中获得了快乐,就会积攒满快乐的力量,他就会从生活中找到有意思、有意义的事情。
多说“不”,是让孩子和父母更好的相处
孩子的理解能力是有限的,在面对一件事情的时候,他也是毫无顾忌的,要表达自己的想法,不需要父母的过多干涉,所以,孩子会出现叛逆的情况,因为在他的眼中,父母都是这么的不可理喻的。
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