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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
最近我有一些疑问,我小时候有什么东西会突然想到玩电竞的?
因为小时候经常宅在家里玩手机,又因为无聊,没有网络游戏,觉得游戏让我快乐,但是我看电视、玩电脑、玩手机、看电视都是在无聊中度过的。现在,你可以开始新的一天,选择那些体育运动、业余爱好,利用这个空闲,在这些事情上花更多的时间。
列夫·托尔斯泰说,“不要以为只有你们同儿童谈话、或者只有你们一起玩耍、一起去做家务、一起去旅游,才是真正的童年。”
当孩子的课余时间被各种兴趣班、补习班填满时,当孩子对这些课余爱好不再感兴趣的时候,当孩子觉得生活里也有许多乐趣和意义,自然会对手机的兴趣降低。
我曾有个朋友,孩子才3岁,就已经迷上了手机,每天吃饭时,一家人都拿着手机看,吃饭时,谁也不想动筷子,除非父母主动要拿着,孩子才能放下筷子吃饭,即使如此,也只是敷衍了事,而孩子也只能坐在一旁玩手机。久而久之,父母就更加不知道孩子是在手机中度过的。
其实,父母与孩子之间应该要有一道防火墙,就是要让孩子明白手机只是生活的工具而已,孩子可以通过手机学习和了解这个世界,父母却不知道孩子正在利用手机寻找自己的乐趣。
3.父母可以让孩子的业余时间变得更丰富
孩子沉迷于手机的另一个重要原因就是,孩子没有找到自己的兴趣所在。如果父母能够让孩子把时间充实起来,孩子自然也就不会把时间花费在手机上了。父母可以在适当的时候让孩子玩手机,但是一定要进行时间管理。
而且时间管理也是需要父母去培养的,当孩子养成了自律的习惯之后,就不会沉迷于手机,孩子的兴趣就会变得更加浓。
父母应该多去陪伴孩子
很多孩子沉迷手机只是因为父母的陪伴太少了,在父母的陪伴之下,孩子才会把时间花费在手机上,所以父母应该多去陪伴孩子。这样孩子也会和父母建立良好的亲子关系,更加愿意和父母沟通交流。
孩子沉迷手机的原因也是多样的,有的是为了获得更多的快乐,有的是为了和同伴有共同话题。
我们作为父母应该在孩子玩手机的时候,及时的去发现孩子的需求,然后转移孩子的注意力。我们作为父母应该多花时间去陪伴孩子,而不是一味的只关心孩子的成绩。要知道,过度沉迷于手机对孩子来说是有害无益的。
结局二:孩子爱上了玩手机,爱上学习。
我们应该根据孩子的特性,培养孩子的兴趣爱好,找到孩子喜欢玩手机的原因,然后对症下药。
每个孩子都有他感兴趣的东西,需要鼓励。让孩子找到自己的兴趣爱好,孩子慢慢的喜欢上了玩手机。
结局三:孩子学习成绩提升了,还是不能让他沉迷于玩手机。
以上原因是对孩子玩手机没有好处的,可是很多孩子都是会沉迷于手机的。我的观点是,家长要培养孩子业余时间的爱好,还要给孩子制定具体的玩手机的时间,培养孩子的兴趣。如果孩子愿意花时间玩手机,家长可以跟孩子商量,如何合理的控制玩手机的时间。如果孩子做不到,也不要强行没收。
孩子处于叛逆期,特别是男孩子,家长更要懂得沟通和交流,教育方式不能一成不变。最好的方法就是在孩子的叛逆期,做好约束。
如何进行约束
我们总是抱怨孩子的时间不够用,可是为什么我们不能把我们的观念换成一刀切的严格的管理呢?我们其实是有方法的。如果我们能够了解了孩子的心理,就不会用简单粗暴的方式来迫使孩子执行我们的想法,我们也不会过分的生气。
我们可以通过与孩子的沟通来了解他们在成长过程中会遇到的一些问题,从而找到相应的解决办法。孩子之所以叛逆,有一部分是因为他们认为自己已经长大了,不再是小孩子了,不希望家长处处管束着自己,想要摆脱家长的束缚,对家长产生了逆反心理,这个时候我们应该利用"鱼缸法则",让孩子自己能够合理的去安排自己的生活。
什么是"鱼缸法则"?
在《让孩子学会吃饭》一书中,第1个故事讲述了孩子的梦想当中的鱼缸法则。
鱼缸被养在一个笼子里,里面有很多小鱼,它的生活习性非常像鱼缸里的那些鱼,它们可以在自由的空间里游泳,可以在广阔的海洋中翱翔,他们的理想却永远都是现实的,可鱼缸里的鱼缸里的鱼永远都是鱼缸里养的,即使是鱼缸,鱼缸外的环境也不会让它们有安全感。
所以,在现实生活当中,家长给孩子买了一个热带鱼,但是鱼缸里的鱼仍旧不长,所以他们就只能通过养一只热带鱼,来换取大鱼的存活。
为了打破鱼缸,人们建了一个新的鱼缸。但是有很多鱼缸,并没有想改变它们的想法,一直在那里游来游去,而且这个新的鱼缸已经换了一个新的,但是两年过去了,人们依旧是不买新的。
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