孩子厌学去哪里学比较好?很多家长都说:我们孩子真的非常少有学的!
也就是说很多家长是非常不理解,学习是孩子自己的事情,父母他是代替不了的,你认为学是孩子自己的事情吗?如果你是这个家长,我的建议你一定要做到。
好,那就要来提问下,厌学究竟是什么样的存在?
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我先说说我自己的看法吧,我很喜欢这个说法,我是这样理解的:
我想让孩子学什么,我想让孩子去尝试不同的学习方法。
当我知道了一个人学习能够激发他的内在动力,那这个人一定是爱看书的,那我就应该支持他去做他喜欢做的事,我觉得孩子是能够自我管理的,也能够是在自己的能力范围内。这个很重要,但它的前提是他的各项能力能够不断地去提升。
我觉得这里面至少有三个部分,第一部分就是说他的学习能力和学习方法是不一样的,在我接触的所有的学生里,只有不到百分之七八的学生能够取得优异的成绩,而且每个学生都是班上的佼佼者,他们之间既有优势,也有差距。
第二个部分是该如何实现的目标呢?
如何实现目标呢?我给大家提一个最简单的方法,就是把目标分成四方面:
第一个步骤是目标。
第二个步骤是计划。
第三个步骤是控制。
第四个步骤是鼓励。
第五个步骤是验证。
鼓励和反馈。
那么在这四个步骤之中,要怎么来完成这四个步骤呢?
为什么要设计这四个步骤呢?因为我们最需要的就是:
第一步:播下种子
第二步:记录。
第三步:跟进。
第四步:提示。
我们要及时反馈给孩子。
如果我们分析清楚这五个步骤,那么我们就可以带着孩子一起动手去尝试这四个步骤,看能不能把事情做好。
比如有一个关于时间管理的方法是:
每天记录孩子的时间点,来帮助孩子养成时间观念。
比如每天10分钟,要提醒孩子,时间一到,马上就要开始干别的事情了。
每天设置一个小目标,就是说孩子要养成固定时间做某件事的习惯。
如果是早饭,可以根据孩子的情况设定闹钟,闹钟上五分钟响起一次,一次,做到及时给孩子反馈。
如果是画画,家长可以利用自己的想象力,为孩子画一幅画,或者是和孩子一起画。
这里的反馈是指在和孩子互动的过程中,如果孩子完成了任务,不要吝啬给他奖励,比如说可以和孩子说“如果你能在10分钟内就完成了任务,那就更棒!”
如果孩子看电视没有完成任务,也不要指责和批评,可以在一旁陪着,看着他,给他点燃一颗小火苗,慢慢等待他。
相信孩子在和家长们共同努力的过程中,也能有一个不被“厌学”所困扰的阶段,通过自身的努力取得的进步和成绩。
家长们要记住,教育并不是简单的将自己所认为的正确的方法强加在孩子身上,而是应该向孩子学习,在引导孩子的同时,教会孩子如何看待困难、如何与人相处、如何建立自信、如何合理利用时间等。
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