小厌学孩子怎么开导她?
厌学孩子怎么开导她?
小厌学生:我怎么能开导她?你给她说了,她就听不进去了,说你多管管她,她就是不听,非要去跳,她就是不听,想走就走。还好她个子高,懂事,不会大哭大闹,不然打死她也没办法。
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小厌学孩子怎么开导开导她?
小厌学的孩子,他的压力来自两方面:一方面是来自学业方面的,学习成绩好的孩子天天被老师表扬,他很有成就感;另一方面来自人际关系方面的,比如这个孩子,她的人际关系处理得很好,她很有安全感。
所以,她越是想帮助她的人,越是难找,最后就越是容易发生冲突。
就像刚才我们说的,一个人只有在能够承受他或者她自己感觉不能承受的情况下,才能做出合适的反应。
家长只有通过共情能力,用共情能力来让孩子感受到理解、接纳、支持、鼓励和爱,孩子才会逐步形成有安全感,对自己有信心,对他人充满信心的平和的态度。
而当我们能够用共情能力去跟孩子沟通时,才会在孩子的情绪处理上,做到有的放矢,让彼此间的沟通更有效。
那么,怎样才能让孩子学会有一个积极的情绪呢?
我们可以教孩子照镜子,通过镜子了解自己的身体,通过对身体的了解,就能知道自己的情绪是什么。
也可以通过照镜子了解自己的皮肤和皮肤,通过通过对身体的触摸知道自己的身体和皮肤有什么不同,然后学会相应的情绪、情感和行为。
正如书中所说:
“孩子就像是一张白纸,我们怎么教他,他就怎么学会怎么做。”
这就是儿童情绪发展心理学的作用。
孩子发脾气时,身体会分泌大量的多巴胺,让孩子身心愉悦。
对孩子而言,找到适合自己的发脾气的方法,让孩子体会到这种情绪带给自己的愉悦感,并逐渐养成调节情绪的习惯,从而摆脱焦虑,拥抱“发脾气”,让自己开心起来。
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