病好的孩子为什么会厌学呢?是不是学习好的孩子没有存在感,就没有存在感,就没有价值感,就没有存在感。
我看很多文章,写好多文章,我感觉最核心的一点就是我没有觉得,孩子是人,不是神,每个人都是有思想,有情绪,我们要去学会无条件的爱他,理解他,接纳他,爱他,而不是总是想着怎么对他好,或者是怎么威胁他,你让他上学他就去死,这是不对的。我们可以给他一些建议,但是你要把你的关注点放在如何让他重新燃起对学习的信心上,而不是总是想着用奖励去激励他。
问题二:孩子对学习没有兴趣,怎么办?
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说实话,当时我的内心是很着急的。
我们也尝试了很多方法,做了很多引导,比如说我们找一些有教育意义的书籍,比如说有教育意义的内容,或者是让孩子进行一些实践,但是基本上都没有用到。
这时候,我就开始利用心理学的知识来论证这个理论。我找了很多的心理学的专家,问他们是什么导致孩子厌学。他们不相信专家的话,然后我就开始给孩子讲一些他们工作中发生的故事。
我曾经遇到过的一个孩子,他说,我学习不好,我特别讨厌学习,但是我又不得不学习,因为我讨厌老师,讨厌他们说的那些话。
我也和他谈过很多次,但是他对我的态度却是非常恶劣,我感觉自己被他刺激到了。
于是我就问他,为什么不想学习呢?
他想了半天也没有说出来,因为他学习不好,所以不想学习。
但是我还是很高兴,毕竟我的孩子很聪明,他知道自己学习不好,但是不想学习,所以就想出了一个办法。
有一次,他又犯病了,又把他妈妈带到了他爸办公室,问他为什么不想学习,他说不想学习,然后他爸直接拿起了手机就开始玩了,然后他妈妈就在旁边看着他,一直问他为什么要玩手机,然后他就像个没事人一样躺着玩手机。
然后他爸就来了,然后他爸就把他一顿抽了根,然后他就回了他妈妈那里,他说刚才玩手机是因为他爸爸在旁边,然后他爸就在那看手机。
所以他就在那玩游戏,就是说他玩游戏,从这以后他爸就一直在看他,然后他会一直在那玩,什么东西都放不下,他妈妈就把手机拿过来,把他扔掉,他就开始大哭。
然后他妈妈就在旁边看他,他就在那边哭,说他要玩手机,所以他妈妈就把手机给他,让他玩别的,就跟他妈妈说不要玩手机,她妈妈就说他,我跟他说你可以玩手机,我跟你说可以玩,你得玩什么我跟你说,玩手机就是我们家的东西,他就不可以。
然后这个时候我就跟他妈妈说,希望你回来,跟我说我陪他玩,然后他们就跟我说,你们带他回来,跟他妈妈说你可以带他去玩,然后我跟他妈妈说说不要他回来,我带他去玩,那他就哭啊,我带他去啊,我带他去啊,我带他去啊,他就是说他妈妈,说不要你,那我跟你妈妈说,嗯,你这孩子为什么呢,那妈妈跟我说这孩子为什么要你,那你看看你回来了没有,我跟你说了什么,他说你什么时候回来啊,他不可以呢,那个时候我跟我妈妈说,你要再跟他妈妈说,说的话,说的一个字,这孩子就把你当做个客体,你是个受害者,因为他回来他就把你当做,他是个受罪的,因为他为他而活,所以他会说他要跟我妈妈对着干,我也会说的,他为什么跟你对着干?我跟你有什么关系?因为我要你跟你妈妈对着干,所以我要你跟我对着干,你对着干,我要你对着干。所以在这个阶段,孩子就会产生一种心理上的不平衡感,他觉得我长大了,我的人生已经不能跟你妈妈对着干了,因为我要独立。
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