厌学孩子的心理教育,主要是培养厌学孩子的学习积极性和自我控制能力。
孩子产生厌学情绪,常见的原因有以下几个方面:
1. 内因:
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包括青春期自我认识意识增强、叛逆心理、注意力不集中、与同伴距离和排斥、学习困难等因素。
2. 外因:
主要表现为:
学习基础较差,成绩较差,受到老师和家长的责备、同学的冷眼,交往能力差,缺乏成功体验,成了学习的失败者,心理上很受打击。
3. 内外因素:
学习难度大、压力大,父母要求严格,缺乏理解和支持,亲子关系不良、师生关系紧张;
对学习有抵触心理,加之家长期望值过高,考生畏惧考试,考试失败后更加无法承受,产生了厌学心理。
4. 专家对策:
要多关注孩子的心理健康,要懂得科学分析孩子的成绩,不能只看分数的多少,还要看孩子的承受能力,如果孩子本身处于一般发展水平,心理压力较大,就要尽力帮助孩子减少心理压力。同时,家长要营造轻松愉悦的家庭氛围,不要把成绩当成衡量孩子好坏的唯一标准,不要在孩子面前吵架,给孩子创造一个轻松愉快的学习环境。
5. 降低要求,“学习使我快乐”
孩子心理健康需要家长的密切关注。家长应多了解孩子的学习状态,如发现孩子做作业时长时间注意力不集中、做题毫无兴趣、经常走神、情绪低落时,一定要及时降低要求,并适当地降低要求,让孩子重新拾起信心。
6. 为了使孩子能积极上进,家长要不断地自我成长
家长要学习如何做一个好的家长,首先要先“自我反思”,才能找到科学的教育方式,实施教育孩子的有效方法。
1. 停止对孩子进行批评
批评对孩子来说是一种压力,如果家长动不动就对孩子进行批评,不断地否定,批评孩子,让孩子感觉不到被尊重,怀疑自己,孩子会变得自卑,不敢尝试,不敢表现自己,而家长的这些批评,只会更加加深孩子对自己的怀疑,从而增加孩子的逆反心理。
2. 把孩子看成自己的朋友
在青春期,孩子的主要任务就是交朋友,交朋友能让孩子在一定的年龄范围内获得相应的认同感,能满足他的成长需要,而家长更要给孩子足够的尊重。
3. 制定规则
青春期也是一个敏感时期,孩子的自我意识刚刚觉醒,这个时候他们会有一定的想法,此时他们的情绪非常不稳定,所以在家长要给孩子制定规则时,一定要给孩子制定一个明确的行为规范,比如说在什么时间段要做什么事情,要不然不可以这样,这样会让孩子得到明确的规范,有助于他们的情绪控制。
4. 给孩子更多的个人空间
青春期的孩子正处于自我意识的爆发期,他们开始有自己的思想和看法,如果家长一味的给孩子施加压力,容易导致孩子对父母不满,对学习产生逆反心理。
所以家长在这个时候要懂得给孩子一定的个人空间,不能过分的干涉孩子,要给孩子足够的自由空间,孩子青春期可能会对父母产生逆反心理,父母要让孩子学会调节自我意识,能够慢慢的打开心扉。
总而言之,青春期的孩子大部分都会有很强的叛逆心理,所以家长在这个时候应该给予孩子更多的个人空间,给孩子更多的个人空间,让他们自由的去长大。
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