小孩子胆小内向,跟小孩子跟爸爸在一起的日子久了,小孩子就喜欢我,跟爸爸在一起的日子总是很短暂,我跟爸爸一起出去玩的时间总是很少,我不认识人也不喜欢人多的地方,当时有很多奶奶、奶奶等。有时候我就觉得这样的日子很开心,也很美好,觉得可以通过我自己努力学习慢慢改变,不至于那么抑郁。
这天下午我下班回来,问小孩子:“昨天晚上作业多吗?”小孩子说:“没有,我有点时间,晚了。”我说:“那你明天下午就休息一下吧,明天妈妈还要上班呢,你喜欢玩什么呢?”小孩子说:“我不喜欢玩游戏,我可以玩一会儿游戏。”
我说:“那你玩什么游戏呢?玩什么游戏呢?”小孩子说:“我可以玩我喜欢的和平精英。”
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我很吃惊,小孩子怎么会玩和平精英?小孩子这样玩和平精英吗?我:“是啊,很好玩儿。”小孩子:“好啊,我今天就玩!”我:“那你和我一起玩吧,妈妈要工作,你玩什么呢?”小孩子说:“我们就玩和平精英。”
我:“行,我们就玩两局,或者我要看一下,今天之前你写的东西没什么呢?”小孩子:“昨天晚上作业没做,就看了一个小时的电视,很晚了,我想跟你说。”我:“好的,那我就说会儿。”
然后我就给孩子分享他看电视的经历。我就问他:“你听到了吗?”孩子:“听到了。”
我:“那么如果你听到了呢?”孩子:“听了。”
我:“我怎么知道的,你也是这样呢?”孩子:““因为你在听我说话。”
我:“好的,那么既然你都可以说出来,那你能不能告诉我,你说什么呢?”孩子:“能!”
我:“说出来的话,妈妈能听出来吗?”
孩子:“听起来吧。”
我:“妈妈听起来,你其实是想告诉我,你喜欢读书。”
孩子:““嗯,确实如此。”
我:“是的,你希望你能经常跟妈妈分享下,你想要看到什么呢?”
孩子:“好看。”
我:“那你看到的画面是什么呢?”
孩子:“看到的是电视里的人物的面容,我喜欢的是孙悟空,因为他太厉害了。”
我:“那你觉得孙悟空厉害吗?”
孩子:“当然,我也希望能跟他一样厉害。”
我:“所以妈妈相信你是个爱看书的好孩子。”
孩子:“是的,但是他总是趴在桌子上,什么也看不到。”
我:“那你是想和爸爸一起看书,还是和妈妈一起看书呢?”
孩子:“我想爸爸妈妈都可以陪着我一起看书,陪着我一起玩。”
我:“那你有没有想过这些问题呢?”
孩子:“没有想过。”
我:“那你觉得妈妈可以和你一起看书吗?”
孩子:“我不想!”
我:“那你觉得妈妈可以和你一起看书吗?”
孩子:“可以!”
我:“那你想跟妈妈一起玩游戏的时候,你希望妈妈可以和你一起玩什么呢?”
孩子:“我想跟妈妈一起玩沙子。”
我:“当你想和妈妈一起玩沙子的时候,你希望妈妈和你一起玩沙子的时候,你希望妈妈和你一起玩沙子,你是不是特别希望妈妈和你一起玩?”
孩子:“嗯”
我:“那妈妈和你一起玩沙子呢?你和我一起玩沙子呢?还是需要妈妈和你一起来玩呢?”
孩子:“我好像不是很想和她玩沙子,但是她总是用一种玩沙子的方式和我玩。”
我:“你愿不愿意和妈妈一起玩沙子呢?”
孩子:“我很想和她一起玩沙子。”
我:“如果你想和妈妈一起玩沙子,你觉得还有什么方式可以玩的吗?”
孩子:“我想先把手洗干净,然后我们再玩沙子。”
我和孩子一起去洗澡时,孩子也不太开心。
当我从孩子的角度出发,再和孩子进行真正地感同身受时,孩子觉得,被理解、被尊重的感觉就会很温暖。
04
如何利用“我理解”的魔力
2岁
前孩子3岁左右,他的自我意识开始萌芽。
他有了自己的思想,也有了自己的判断。
他有了自己的欲望,也有了自我意识,有时候,他会觉得自己怎么这么大了,怎么怎么都这么软糯糯糯。
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