孩子学习不主动、沉迷手机，改变要从这两方面入手（孩子沉迷手机不愿意上学怎么办）
孩子10岁，对学习没概念，不按时做作业，怎么办？
儿子13岁了，一拿到手机就好像跟这个世界隔绝了，经常熬夜玩手机，生活习惯很不好。
9岁三年级，做什么都是拖拖拉拉的，催很多遍也不一定有用，真的要被气死了。
女儿小学初中成绩都挺好的，现在高中成绩反而降下来了，对学习没有动力，经常说不想读书了。
我们的后台经常会收到家长的留言，留言中最多的就是关于孩子各类问题的描述。包括找到兴智来学习的家长，联系上老师之后最先问的，也都是怎么才能改变孩子的情况。
著名作家、哲学家托尔斯泰曾说：大多数人想要改变世界，却极少有人想要改变自己。
父母也一样，大多数父母都想要改变孩子，却极少父母想要改变自己。
其实，孩子出现不良行为，是整个家庭的教育出了问题，要想改变现状，就要父母和孩子共同作出调整。
01
孩子为什么爱玩手机、对学习没动力？
出现这种情况，是内部因素和外部因素共同作用的影响。
内部因素包括孩子自身对学习没有目标，缺乏自我价值感。
许多父母会说，我家孩子小学五年级以前成绩都挺好的，后来就不行了。
为什么这么多的孩子都会出现同样的现象呢？
因为他们都是属于被逼着学习的那一批孩子，从上一年级开始，他们就被告知要好好读书，每天被父母监督着做作业，如果不按时完成就要接受来自父母的唠叨和催促，甚至打骂。
有教育专家曾说：“被逼学习的孩子，没有目标感。因为他们的学习内容都是父母经手安排的，自己没有学习目标，一旦没有父母的安排，他就不知道该学什么。”
到了高年级，很多家长因为自己也不怎么懂，安排不了孩子的学习了。自身对学习并没有目标的孩子，没有了父母的安排，成绩自然就变差了。
成绩下降，孩子难以在学习上获得成就感，对学习的兴趣也就更低了。
外部因素来自孩子生活环境的影响，其中影响孩子最大的就是父母。
网络时代，每个人的生活都离不开手机电脑这些电子产品。刷短视频、打游戏、追剧……这些成了很多父母回家后的娱乐方式。
爸爸妈妈坐在沙发里看着电视或是拿着个手机玩，然后催促孩子：“还不赶紧回房间去写作业。”
有些父母辅导孩子做作业的方式，是拿着手机坐在孩子旁边，一边刷着视频或是玩着游戏，一边骂孩子“怎么这么笨啊，这么简单的都不会。”
家里这样的环境，孩子怎么会想着主动去做作业去学习？
即使乖乖去做作业了，肯定也没法安心做，半小时能做完的也要拖到大半夜。
02
内因：如何培养一个主动学习的孩子？
要想让孩子主动学习，需要唤醒孩子的学习内驱力，而这份内驱力来源于孩子对学习的兴趣以及对学习这件事的责任感。
孩子的责任感是许多家长都忽视了的问题，许多人误以为责任感是成年人才需要的品质，其实，孩子的不省心往往是由于缺乏责任感造成的。
孩子学习不主动、做作业拖拉，是因为对学习没有责任感，把学习当成了家长的事；
沉迷手机、游戏，没有进取心，是因为孩子对自己的言行没有责任心。
人的主动性往往来源于责任感，当一个孩子被赋予了责任，他的自我价值感会变高，做事的主动性也会更强。
在孩子小的时候，父母不要过于溺爱，什么都包办。自己吃饭、自己穿衣服、自己洗澡这些力所能及的事情，都应该放手让孩子做，刚开始也许他们做不好，经过练习熟练了之后，他们的生活技能和自信心都会得到增强。
长大一些后，可以让孩子帮忙做做家务，扔垃圾、洗碗、择菜等家务活，会让孩子对这个家有更多的参与感，冲破“以自我为中心”的局限。
进入青春期的孩子，父母更要让他们多参与到家庭事务和决策中来，这个年龄段的孩子更渴望被尊重和被重视的感觉。
家长催促孩子学习时经常说的一句话“学习是你自己的事”，如果孩子从小就没有什么责任感，他是无法真正理解这句话的，自然也无法像父母希望的那样把学习当成他自己的事情。
所以父母一定要放手，让孩子在日常生活中积累责任感，这样他们才会养成对自己的事情负责的习惯。
03
外因：如何给孩子积极的影响？
哲学上说，事物发展是内外因共同作用的结果。
孩子年龄尚小，更容易受到外部环境的影响。父母什么样，孩子就什么样。
一个沉迷手机的孩子，他的家人一定也经常拿着个手机；
孩子脾气暴躁，大多是因为易怒爱吼叫的父母；
做事拖拉说话不算数的孩子，通常有着不能坚守规则的爸妈；
父母看手机玩游戏，却跟孩子说“你要努力”，孩子是听不进去的。
曾有网友问郑渊洁：“您对现在的鸡娃现象怎么看？”郑渊洁说：“我把女儿培养成学霸的方法是，我从来没对女儿说过你要努力，我只对自己说郑渊洁你要努力。”
父母的一言一行都会影响孩子，要想孩子爱学习，父母自己也要上进；要想孩子自律，父母也不能放纵自己；
要求孩子之前，先想一想自己有没有做到？
父母的眼界、对未来的规划和经济能力，影响着孩子今后的发展。所以，鸡娃不如鸡自己，努力提升自己的能力和价值，你努力的样子，就是对孩子最好的教育。
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