封面中的小男孩，手中拿着各色各样的石头，他展开大大的笑脸，一看就是非常欢喜的样子。而他的T恤上的文字也正完整诉说了他的心声，表达了他对石头收藏的热爱
I Love Rocks
（扉页中的“这一坨”又是什么呢？我们或许可以联想一下，它会与石头以及小男孩有什么关联呢？）
I love collecting rocks. I like to keep them in a box.
I look high, I look low. I find rocks wherever I go.
我爱收集石头。我喜欢把石头收集在一个盒子里。
我向上看看，又向下看看。无论我走到哪里，我都要收集石头。
（小男孩背后的盒子已经堆得像小山一样了，不过他还在认真仔细地筛选新的石头。）
I love big rocks.
I love little rocks.
I love hard rocks.
I love brittle rocks.
我喜欢大石头。
我喜欢小石头。
我喜欢硬石头。
我喜欢碎石头。
（看这装备就是高科技啊！如今搞点收藏爱好也不容易！）
I can’t carry all my rocks. So I put some in my socks.
我扛不动所有的石头。于是我把一些石头放到我的袜子里。
（箱子不够装，袜子来充数！小兔那表情绝了！）
Below the ground, the rocks are big. So I have to dig and dig.
In caves, the rocks are long and wet. This one is too big to get.
在地表之下，有些大块石头。于是我必须在地下越挖越深。
在岩洞里，有些石头长长的、湿湿的。这块石头太大了，拿不出去。
（戴着矿灯的小男孩在地下、在岩洞打卡。）
I find some rocks by the sea. That is where I found these three.
I like to show rocks to my class. This one is flat and looks like glass.
我还在海边找到了一些石头。就是在那里，我找到了这三块石头。
我喜欢给我的同学们展示我的石头。这一块就像玻璃一样又平又亮。
（虽然咱没看见海边的风景，但是石头拿回来装饰鱼缸也是可以的，更别说拿去班级“炫耀”一番了！）
This one is white and has a ring.
This one writes on anything.
这块石头是白色的，上边还有一个彩色的圈。
这块石头可以在任何地方写出字来。
（快看黑板上的字，你发现什么新信息了吗？小男孩叫什么名字？）
This one’s beautiful – black and gold!
This one just feels nice to hold.
这一块石头非常美，是黑色和金色的组合。
这一块石头捧在手里，觉得很舒服。
（这黑金色的石头熟悉不？还记得扉页吗？）
Now I have so many rocks, I will need a bigger box!
现在我收集了这么多石头，我需要换一个更大的盒子啦！
（跟第一页的盒子比，这次要更满了，马上就要装不下了！）
故事结束。
——————–
今天的故事为我们打开了一个新世界的大门——收藏(collection)。
收藏作为兴趣爱好(hobbies)的一种，常见的有收藏石头、贝壳、树叶，费钱一点的有收藏邮票、钱币、模型，土豪一些的有收藏汽车、游艇……
其实从收藏本身的意义来看，花多少钱并不重要，重要的是收藏者对它的喜爱。就如同故事中的“我”一样，他用的是love而不是like，就可以看出喜爱的程度了！
我们也可以从故事的内容中看到小男孩为了自己热爱的石头付出的那些专注和努力，这不也是正是特别打动人的部分吗？
再看封底的问题：Alec loves collecting rocks. What kinds of rocks does he find?
封底的这个问题可以让小朋友们在读完读本后，回想一下所有石头的种类，它们对应的描述分别是怎样的。如果有兴趣，还可以拿出画笔和画纸，画一画你心中美丽石头的样子！
另外，不知道小读者有没有发现，这个封底问题还透露了一个读者或许在读本正文没有发现的信息？那就是主人公“我”的名字——Alec，但是回看读本或许会发现线索哦！
读本I Love Rocks（我喜欢石头）是以第一人称的一般现在时态进行叙述的。这本读本的生词量特别大，并不适合直接进行自主阅读练习。但是文中句子每一页都成对押韵，适合朗读训练。因此，建议先听录音朗读，然后熟记书后的生词，再听录音跟读，最后再进行自主阅读训练。
虽然说这本读本的新词量很大，但是它们大多集中在同一类词上，那就是形容词(Adjectives)。形容词作为典型的描述型词汇，起到的最大作用，就是让语言丰富有变化。我们也常把这类使文字更加生动的描述型词汇叫作Juicy Words！Juicy Words除了形容词，还包含副词、描述型短语、习语等等。
今天的读本中共出现了13个形容词，它们是：
high, low, big, little, hard, brittle, wet, flat, white, black, gold, beautiful, many
这些形容词围绕着物体的形态、大小、色泽、质地等方面，将物体描述得具体而形象、生动而传神。而这也是小朋友们在完成了初步的口语与写作训练后，要逐步培养提高的内容——让自己的表达更多样！
其中一些已经成对出现，例如high-low（高-低）、big-little（大-小），但还有一些词，并没有出现与它们相反或对应或相关联的形容词，那么这一部分可以作为词汇扩展，让小读者自己去挖掘，例如：wet-dry（湿-干）, flat-rough（平-不平）, beautiful-ugly（漂亮-丑陋）等。
而与形容词有关的另一个重要的语法点，就是它的比较级，今天的读本也用到：
I will need a bigger box.
形容词可以有两种变化：比较级(comparative form)与最高级(superlative form)。比较级用来表示更加的意思，最高级用来表示最的意思。
- 1-2个音节的形容词比较级的通用变化就是在形容词后加er，而它们最高级的通用变化就是在形容词后加est。像形容词fast的比较级就是faster，最高级就是fastest；形容词big的比较级是bigger，最高级是biggest；
- 如果形容词的音节>=3个，则比较级通常在形容词前加more，最高级在形容词前加most。像形容词important的比较级是more important，最高级是most important；
- 然而有些形容词的比较级与最高级只能进行不规则变化。像形容词good的比较级就是better，最高级就是best。
最后，再熟悉一下本书涉及的词汇及短语吧！
|
collect |
v. |
收集，收藏（文中使用collect的现在分词collecting） |
|
keep |
v. |
保持，保留 |
|
high |
adj. |
高的 |
|
low |
adj. |
低的 |
|
hard |
adj. |
硬的 |
|
brittle |
adj. |
易碎的 |
|
carry |
v. |
搬，扛 |
|
sock |
n. |
短袜 |
|
below |
prep. |
在……下面 |
|
ground |
n. |
地面 |
|
dig |
v. |
挖，掘 |
|
cave |
n. |
岩洞，洞穴 |
|
wet |
adj. |
潮湿的，有雨的 |
|
show |
v. |
显示，说明 |
|
class |
n. |
班级 |
|
flat |
adj. |
平的，平坦的 |
|
glass |
n. |
玻璃，玻璃制品 |
|
ring |
n. |
环圈 |
|
write |
v. |
写 |
|
beautiful |
adj. |
美丽的，美好的 |
|
gold |
adj. |
金（制）的，含金的，金色的 |
|
nice |
adj. |
美好的 |
|
hold |
v. |
拿住，握住 |
|
need |
v. |
需要 |
|
big |
adj. |
大的（文中使用了big的比较级形式bigger） |
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