钢琴是最不便于携带的乐器，看似最不容易普及，却成了世界上最普及的乐器。
很多家长把孩子的兴趣启蒙锁定在学钢琴上。老师怎么选？钢琴怎么挑？几岁开始学···各式各样的问题接踵而至，在这为你一一解答。
对孩子来说，钢琴是最入门的乐器
首先， 钢琴作为键盘乐器，它跟五线谱的空间对应很直观，形象具体，孩子很容易理解，所以钢琴是一件较为容易入门的乐器。
而且，钢琴相比于其他单旋律乐器，可以同时演奏两个或两个以上多声部，因其复杂的左右手配合，非常锻炼孩子的思维能力。钢琴的音域非常宽广，相当于一个乐队。指挥专业的学生练习指挥的时候经常是用两架钢琴来模拟乐队。
钢琴能给孩子带来乐理的普及和乐感的培养。如果没有钢琴基础，孩子参加一些知名儿童合唱团也会有些跟不上。
学习钢琴的好处那么多，那么钢琴小白究竟如何选老师、挑钢琴，正确的学习方式和合理的学习规划又是怎样的呢？
好老师是关键
选择一个好的老师比选择一个机构更重要，当然拥有良好口碑的机构应该会比较容易找到好的老师，但一个机构内部会有很多老师，而这些老师的教育背景和教学经验不尽相同。大部分音乐培训机构还没有做到会定期的组织老师进行教学法、儿童心理学相关知识的培训。
1. 选择正规艺术院校毕业的老师
因为这些艺术院校的课程设置本身就是比较全面的学习体系，除了器乐演奏方面的一对一小课和每学期演奏实践，还有视唱练耳、和声曲式分析、音乐及其他艺术门类历史等理论知识的系统学习等等，这种综合的积累和艺术视野在教学的点滴中会不经意的传递给孩子。
2. 优秀的老师不仅演奏技术好，还要懂孩子
老师自身有没有儿童心理学知识的补充，教学方法是不是在不断更新，教授方式是不是适合孩子，这点很重要。
演奏和教学是两个不同概念，老师的演奏技术好不一定教学就好。除了选择正规艺术院校的老师之外，还要看老师的理念和家长、孩子合不合拍。
琴童要不要考级呢？
家长一定要结合孩子自身的发展特点，不是所有的孩子都适合考级，每个孩子的成长过程不尽相同，家长要结合孩子现阶段的学习及生活状态，与钢琴老师多沟通，谨慎的引导孩子，最好让孩子自己做决定是否愿意参加考级。有的家长本来是想通过钢琴的考级提高孩子的兴趣，但结果适得其反。
所以请家长弱化考级的功利性，关注孩子学习钢琴的过程中性情与审美等方面的提高更重要。
关于钢琴的考级标准及体系。目前比较认可的三种体系是：音乐家协会（最高级十级）、中央音乐学院（最高级九级）、英国皇家音乐学院（最高级八级），这几个体系最高级的难度都是一样的。
钢琴学习的脉络和整体规划
从很多钢琴家的简历来看，从4、5岁开始学琴是比较多的。从孩子的生理心理发育角度来说，大部分4、5岁的孩子有了一点数的概念和空间感，可以进行左右手的简单配合，这个阶段的孩子具有一定的交流能力，注意力能够保持一段时间，开始学钢琴是比较合适的。
但不是绝对的，晚一点5、6岁，甚至再晚一些接触也是可以的，如果不走专业路线，仅仅作为兴趣爱好，任何时候学习钢琴都可以。
从小学四五六年级，学业就开始比较紧张了，所以中国孩子学钢琴的进程会比欧洲国家提前一些，建议在小学三年级之前学习钢琴是比较好的。
精挑细选，好钢琴对初学者很重要
1. 预估一个合理的心理价位
挑选钢琴时，首先要有一个合适的心理价位。两三万的琴差不多是大众都能够接受的一个区间。在这个区间内可以选择一些国外品牌在中国组装生产的钢琴、国产品牌的高端型号，或者比这个价位高一些层次、但是使用率不高保护得很好的二手琴（例如原价八九万元的琴，二手琴二三万元）。
2. 买琴or租琴？
钢琴初学期，如果家长抱着尝试的态度，可以选择租钢琴。但是长期外租的琴大多不会是特别好的琴。虽然初学时钢琴的品质对孩子的影响不大，但是越到后期，随着孩子不断深入学习，手指控制能力不断提高，手指的触感就会越来越细腻，耳朵对声音的感受愈发敏感，钢琴品质的影响就会越来越显现出来。所以，如果打算长期学下去的家庭，还是建议买一架适合自己心理价位的钢琴长期用。
3. 正规琴行品质售后有保证
除了要选择主流的品牌，正规的大琴行也是品质的保证。规模较大的琴行的售后都是很专业、很完善的。
一敲二弹，基本技巧助你选好琴
第一步：琴的木板要敲一敲。有些品质不好的琴用的是合成板，甚至在木板之间加纸板，敲起来声音和实木的琴是完全不一样的。当然就实木琴来说，不好的和好的木头发出来的声音也是不一样的。
第二步：弹一弹琴键。打开琴箱看一下，品质好的琴，按下琴键后，它对应的弦列是回弹特别快，很灵敏。
同一个型号两台琴，手感、音色也不同，这就得找专业人士来鉴别了。所以，特别关键是要找个懂琴的人帮需要的家长挑选。
学琴初期家长的高质量陪伴很关键
孩子在开始学习钢琴时，一个星期和老师见面的次数并不多，家长的陪伴很关键。所以家长与孩子的一个相处方式就会特别影响孩子的学习情绪、兴趣和效果。所以，家长在孩子学琴中应该扮演怎样的角色显得尤为关键和重要。
1. 家长不要替代老师的角色
家长扮演的应该是鼓励、陪伴和学习分享者的角色。孩子在学习的路上遇到困难是非常正常的事情，这个时候孩子在家里更需要有个陪伴者，一个为他加油的人。
家长不需要太关注老师在课上讲的专业术语之类，家长需要激发孩子练琴的积极情绪，初期孩子在家不愿意弹也没关系，就和孩子一起听听学的音乐，给孩子尽量营造一个良好的氛围。后期孩子在家练琴，要以特别宽容的心态去陪伴孩子成长。
2. 共情比陪伴更重要
很多家长认为孩子练琴时，自己能够陪在身边就已经很好了。其实陪伴并不是最重要的，重要的还是要学会关注与倾听。
此外家长也要学会控制好自己的情绪，要耐心，不然很容易造成一种家庭关系的紧张，使孩子产生逆反心理。要明白，其实学钢琴真的没有那么容易，孩子已经很棒了。
3. 孩子偷懒很正常，适合孩子才自然
孩子贪玩是天性，所以家长也应该正确看待孩子的“偷懒”行为。
初学时，家长应该根据孩子的接受度引导孩子制定一个可行的练习计划，比如一周练三次，每次五到十分钟。这样孩子也有时间去参加其他的兴趣活动。随着曲子越来越长，时间自然就延长了。做一种兴趣培养的家庭来说，一周练三次基本上可以达到一个细水长流的稳定状态。如果是想走专业这条路，需要每天练琴。
4. 孩子抗拒练琴时，不要轻言放弃
一般孩子在三四年级时会遇到一些技巧的瓶颈，心理处于逆反期，再加上课业强度加大等多因素的影响，孩子在这个阶段特别容易产生抗拒学琴的状况。但还是建议家长不要放弃，换一些沟通方式更好。
学艺总结
只有选择适合孩子的学习方式，孩子的整体学习状态才是自然、放松的，只有在自然放松的状态下，弹出来的音乐才是最悦耳、耐听的。学习音乐、学习钢琴是一个细水长流的过程，放慢脚步、用心体会，也许会事倍功半。
音乐教育的本质是美育，美是滋养人心性和品格的重要养分。学习音乐，对人心灵的影响是漫长而巨大的，不是为了去和别人比较，而是为了温暖和照亮自己。
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