1、不会计算，见数就头疼
2、一算就错，靠蒙解决
3、死记硬背，毫无技巧
以上三种情况，是我们看过一些小朋友的试卷后总结出来的，是很多小朋友做数学题都会出现的，那该怎么办呢？
不会计算，见数就头疼
数学成绩不好的小朋友呢？
每次做数学练习都是煎熬，基本形成了条件反射，见数就头疼。
不会计算，主要是数学的基础不好。
比如一年级没有学会凑十法，直接用口算的方法算出题目。
其实凑十法很简单，口诀如下：
拆大数，分小数；
凑成十，算得数。
这12个字就是两种方法了，家长觉得题目很容易，直接让孩子口算出来就可以了，从而忽略了必要的学习过程，这其实是锻炼孩子数学思维的过程，这些都会直接影响孩子后期的数学学习。
一算就错，靠蒙解决
到了二年级，计算的数会越来越多，越来越大，在一年级的时候，没有掌握好必背的计算方法，那么在此时劣势就表现出来了。
孩子不能掌握20以内的进退位减法，导致列竖式计算掌握得不熟练，用不用进退位，完全是靠蒙。家长可以翻看孩子的口算题目，口算题目错一半的孩子，基本都是靠蒙的，这个时候不是说多做题就能够改变的。
最后讲一个家长的误区——死记硬背。
死记硬背，毫无技巧
在数学中，有些死记硬背，确实有一定的用处，但是没有掌握相应的技巧，就是死记硬背也毫无用处。
一年级，掌握了凑十法，到了二年级就会使用凑整法。
二年级上册死记硬背了乘法口诀表，但是不会使用，不知道每个乘法口诀表示的意义，二年级下册学习除法的时候，一窍也不通，不懂得试商，只能全部靠蒙了。
学了凑整法，那么在高年级学习简便运算的时候，就事半功倍，将乘法口诀熟练运用，就形成了笔算+熟练运用乘法口诀表，那么就可以解决一半以上的小学计算题目。
不少孩子，以上三年级就从原来的七八十分，一下子跌到五六十分。一二年级没有掌握好的内容，全部都要用上了，结果通通不会，成绩要是能好那才真是奇了怪了。
当然，掌握了基础的内容，也并不能说明就能学好三年级的数学，还缺乏什么呢？
死记硬背是不能解决实际问题。比如给你一张图画，再给几个数，然后就叫孩子计算，回答问题了。
理解题意，是每个想学好数学的孩子必须掌握的一项关键技能。
这个怎么学会呢？
语文学得好吗？这是其中一个条件，但并不是主要条件，重点还是要多做相应的题目，并总结出做题的规律以及技巧。
有很多孩子，课外练习做了一大堆，课本的例题、练习很多时候都没有做。其实，这是不对的。数学，不同于其他科目，课本选取的题目，一般是基础、实用性比较强的题目。如果课本的题目都会了，（包括课本的思考题）都懂了，那么，课外的练习题都会做的。
简单来说，课外练习册都是照着课本里面的题目来改的，所以家长在给孩子到处找题目的时候，不要忘记了先课本里的题目吃透。相信家长们在观看我们的视频时，也能发现这一特点，所以，我们也希望大家看视频的时候，也能把笔拿起来，练习一下视频中的题目
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