孩子才四年级，但是不愿意上学了，家长不接受，孩子还小，非常希望他能够继续读书，可是闷闷不乐的孩子死活不愿再去学校。
经过了解，孩子心里有很多愤怒和委屈，父母和老师对孩子的误解以及父母对孩子气急败坏地打骂，造成孩子对学习极为反感，每天郁郁寡欢，没有一点儿笑容。
这个孩子特别调皮，也特别聪明，父母都期望他老实听话，父母的这种想法让他吃了不少苦头。孩子已经用他所有的语言行为告诉家长：我是个调皮的孩子，而父母却要用父母的威严来告诉孩子：你必须当一个听话的孩子。
正是因为父母读不懂孩子，孩子才会不听父母的话，因而不快乐，进而想办法反抗。
了解了这对夫妻的教育方式后，我们给他们制定了一个适合孩子的教育计划与方法。经过四次咨询，孩子的脸上终于见到了笑容，情绪也慢慢得到了改善，和父母的关系也变好了，他开始喜欢上学，喜欢读书。期末考试时，孩子的成绩提高非常大。
可见，教育方式是否适合孩子直接影响到孩子快乐与否，也决定了孩子制造快乐能力的高低。
孩子不快乐向来都不是他一个人的问题，即使他不想上学、迷恋网吧，也都是以牺牲自己的成长为代价而向父母做出的警示。可是，很多父母都读不懂孩子这些症状背后的意义，孩子为此也付出了惨重的代价：从小就很严肃，总显得很懂事，有少年老成的嫌疑，讨厌做作业，被父母监管甚至暴打之后才肯做作业;上课喜欢做小动作，不专心听课;不想上学，对学校和作业不感兴趣，认为自己不是学习的料;经常被老师批评，被父母批评;有明显的行为异常或情绪异常，等等
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