现在孩子不学习

上午大课间带领学生拉单杠,稀稀拉拉的男生乱七八糟地簇拥着,这里散开,那里又聚,任凭体育委员和班长喊得口干舌燥,仍有学生无动于衷,置若罔闻。直到有人看到我表情阴沉下来,才不情不愿地勉强站成歪歪扭扭的两排。

体育委员组织学生轮流上单杠。除了个别男生态度尚可,大部分学生明显地敷衍。胳膊软得像面条,嘴里不停地解嘲:“抓不住了,抓不住了!手疼!”,吊在杠下不到10秒就迫不及待地松手,如蒙大赦般跳开到一边,仰着脸嬉皮笑脸地喝采。渐渐地队伍又乱成一团,有人混水摸鱼,打闹起来;有人慢慢后退,隐身,准备逃遁了。小李是后者,但他要张扬得多,他退到人群后面,先是大喊了一声:“解手了!”见没人回应,扬手一巴掌呼在了旁边的小杨脑袋上。杨是个胖子,足足愣了一秒才反应过来,怪叫转身去抱,小李笑着跑出两步,然后折回来,亲热地搂着杨的脖子,打打闹闹地远去了。

第三节课,我提前到教室,看着学生陆陆续续地返回,带着体育锻炼后的气喘和汗渍。直到上课,还有三个空位,是李、杨和林。过了一会儿班主任过来,探头看了看,小心地带上门,在走廊上耐心地等待起来。十多分钟之后,走廊上传来杂沓的脚步和小声的询问、严厉的告诫。

门被很莽撞地推开了,三个人毫无表情地鱼贯而入。没有打断老师讲课学生学习的惭愧,没有被老师批评的不安,什么都没有,在四十多人的注视下,坦然自若地,大摇大摆地晃了进来。

我问:“怎么才回来?”

李:“耍来。”

林:“耍来。”

杨:“耍来。”

如同复读机一样,机械且毫无感情。

我后悔自己多事了。我应该让他们直接回位的。我感觉自己将要爆炸,我挥手撵他们回去。

我很想骂他们一顿,但是我不能。这不仅是我的课堂,还是学生们的,我们还有更重要的事情,比让我心情舒畅更重要的,是完成这节课的任务。

我看到他们回位之后立马进入假死状态:一个靠窗的倚着墙老神在在晒太阳,另两个像是被抽掉了骨头一样瘫在凳子上,多余的部分就摊开在桌子上。是什么样的思想造就了这样颓废的皮囊?

这里面最可惜的是李。李曾是我的课代表,初次见面例行公事一般,没有什么出格的表现,后来陆续听到一些传言,大多是八年级的劣迹,尤其是疫情期间,对学习完全无感,不仅行为上,还有思想上,对学习完全抵触甚至厌恶,学习一落千丈,九年级入学成绩是班级第20名。

但是他写字很好,回答问题中规中矩,听写也能跟上,班主任曾经满心欢喜地在办公室夸奖李很聪明,只要正干,绝对能赶上去。那一刻我猜测让他做语文课代表恐怕有她的考虑:他和她一个村,底子不错,语文课想学好很难,但想学不好更难,有助于他树立信心。

可是很快有任课老师把他撵出来找班主任,原因是非暴力,不合作,也不学习。然后上课迟到。从此以后成了办公室常客,低着头一言不发,在班主任那里接受再教育,一直到老师嘴巴干了,好话尽了,挥挥手打发回去。有一次班主任很认真地对我说以后上晚自习禁止让李去外面厕所,让他用楼上的卫生间。我才知道他抽烟,并且几乎人尽皆知。他也不避讳,历史老师说有时候他进教室很晚,从身边走过的时候能闻到烟味。第一次月考的时候,他的名次掉到班级27名,几乎失去了抢救的价值。班主任和任课老师又找他谈了几次话,但效果不大,他越发萎靡,虽然坐在中间,但课堂上几乎像透明人,缩成一团,没有存在感。至于课间,除了在厕所,没有地方能找到他。

像课堂上的表现一样,他联系课也不再正常,经常只有另两个人过来,问他的去向,说是去厕所了,去厕所吸烟了之类。我印象中,他有一段时间很上进,我将他与另一个课代表的听写作业比较着点评了几次,一开始他的作业最差,这之后开始发力,超了上来。后来他开始在课堂上频繁地外出,几次之后引起了我的注意,再请假的时候,我佯作不解地望着他,底下同学就揭穿,拉着声音喊“又去抽烟啦”,他也不辩解,我装作什么也不知道,照旧批准。

学如逆水行舟,不进则退,人说,从善如登,从恶如崩。在这条漫长的求学路上,意外无处不在,就像园里的菜,昨天绿意盎然,说不定今天就被蝼蛄翻了个底朝天。他是什么时候开始真正散漫起来的呢?最起码在刚上九年级的时候,他是收敛的,竭力要给所有人留下好印象。我找他谈过几次话,他翻来覆去就一个意思,学够了,学不进去了,老师你别逼我了。每次谈话只有几分钟的保质期,几次下来我也灰心了。我经常想,要是我的孩子,我会怎么怎么样,但也只是想想。严禁体罚和变相体罚,已经捆住了教师的手脚。

我了解过他的家庭。母亲是家庭妇女,勤劳贤惠,对孩子几乎有求必应;父亲在外面跑运输,一出去就是十天八天,回来之后鲜有时间与孩子倾心交流,沟通方式简单粗暴。孩子自小在慈爱与暴力之间摇摆,逆反心理特别严重。即使偶尔想要发愤,也败给了积习和学习上的困难,如昙花一现。

也许当他在别人眼睛里看到的全是失望之后,他就开始堕落了,那是一种特殊的“快感”。并且你越失望,他越享受;况且希望是多么沉重啊——父母的,老师的,亲友的,他稚嫩的肩膀怎么担当得起。

悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看,而有些学生,是将自己毁灭给人看,只是为了怕别人对他抱有希望。抽时间,真该找他好好谈谈了。

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