朋友的孩子11岁，一直很优秀，一直在班上担任班干部，且各科成绩都名列前茅，孩子从小学三年级开始，就很自律，每天放学回来就会主动先完成作业，然后才开始看书。这个孩子，一直是我眼中“别人家的孩子”。
可是，朋友跟我说，孩子最近开始出现厌学情绪，不愿意去上学。她虽然为此苦恼，却也无能为力。
其实，孩子本来挺喜欢学习的，突然出现变得厌学，这样的情况并不少见。
其原因可能有是很复杂，比如班里换老师了，或突然有一次考试成绩没有达到自己的预期，或者和某个同学有矛盾了……这些情况都可以会让孩子对学习产生抵触情绪。
所以需要家长帮孩子们解开这些内心的“小九九”，这样，他们才会重新燃起对学习的热情。
婷婷曾经有一段时间，也是很不愿意去学校。那时候他们刚换了一个班主任，因为某一次意外，班主任对她有很深的误解，总是针对她。所以婷婷觉得很受伤，并且班主任老师（班主任老师是语文老师）的课她总是不好好听，考试也不认真对待，作文总是不写。
我发现这个问题后，跟婷婷沟通过好几次，问她为什么不写作文。婷婷告诉我，反正写了老师也不给分，所以干脆不写。虽然我劝了她几次，考试是对自己学习过程的检验，尤其是作文，是对语文学习的综合评估，不管老师有没有给分，自己都应该好好写，看自己这段时间学得怎么样。但是，她还是不写。
终于，有一次，老师给我打电话，说婷婷考试这次考试又没有写作文。老师的语气里明显带有情绪。
我问老师，知道婷婷为什么不写作文吗？老师愣了一下，反问我：“她写得并不好，难道我不给她分还错了？“
我说：“不是说老师不对，只是有些孩子需要鼓励。虽然婷婷写得不好，没有很优美的词句，但至少语句通顺，把意思表达清楚了。老师可以试着给一两分辛苦分，鼓励一下孩子！”
这之后，又一次考试要来了，我再三鼓励婷婷，这一次考试，一定可以写作文，就算写一两百个字也是很好的啊。果然，这次婷婷真的就写了。而老师跟我上次沟通后，也给了婷婷“5”分。
这之后，婷婷考试再也没有出现不写作文的情况，并且得分一次比一次高。作文分一般是30分，她现在经常能得到20几分了。
对于孩子来说，突然变得不喜欢学习，肯定是有情绪上的问题，并带到了学习中来。所以，这时候，家长或老师，只需要简单的三步，就能帮孩子解开心结，让他们重新喜欢上学习。
1、 跟孩子聊得愉快的时候，引导孩子主动说出学习的事情
很多家长知道孩子不喜欢学习，往往直奔主题，质问“最近怎么回事?为什么不好好学习？”孩子本身就很抵触这人话题，所以一般会以说谎来应对，或者干脆低着头，不说话。这样沟通就很难进行下去，而家长也没有办法了解到孩子的真实想法，从而没有办法帮助孩子。
所以，我们可以在跟孩子一起聊天的时候，当聊天氛围很愉快的时候，可以有技巧地插入有关学习的话题，“学校有什么有趣的事？”“最近发生了哪些好玩的事？“等等，当孩子说的时候，可以用愉快和充满鼓励的目光看着孩子，并且适时感同身受的附和他。也可以说说自己儿时的秘密，让孩子主动敞开心扉，跟你说不喜欢学习的原因。
2、 对孩子的情绪表示认同，积极帮他想解决之道
当孩子说出最近不想学习的秘密后，父母一定不要马上“变脸“，给孩子来一番说教，而是要先认同他的情绪，告诉孩子，自己曾经也有过类似的情绪。然后和孩子一起想办法解决。
婷婷之前因为被老师误解，所以不想听那个老师的课，我告诉孩子，自己也曾经被老师误会，心里很难过。但是，我当时想的是，如果我能把这门课程学得很好，那老师一定会对我刮目相看的。婷婷觉得有道理，所以开始了发奋图强。
而最后，因为她确实进步了，老师还在班级点名表扬、鼓励她，一下子就让她找回了学习的热情了。
曾经有人说：很多家长都不知道，情绪是解决孩子问题最大障碍！确实如此，孩子的情绪问题梳理好了，那问题自然也就迎刃而解了。
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