?多动症儿童的学习障碍问题，科学家找到了解决方案
【文献解读】
ADHD（注意力缺陷多动障碍）是儿童时期最常见的神经行为障碍之一，全球患病率估计为5.3%。ADHD经常与学习障碍(LD)同时发生，共病估计40%到80%之间。此外，患有两种疾病的人比单独患有任何一种疾病的人更有可能取得较差的学业成绩。
2014年1月，加拿大安大略教育研究所研究本研究确定在患有ADHD或LD的大学生中进行工作记忆 (WM) 训练的可行性和有效性，并将相关结果发表于期刊《Journal of Attention Disorders》。
共有62名患有ADHD或LD的学生（21名男性，41名女性）作为受试者，他们被随机分配到为期5周的WM强化训练计划或对照组。受试者在治疗前、完成后3周和2个月随访时进行了评估。结果分析显示，接受WM培训的参与者在WM测量标准方面表现出显着改善，后续评估表明WM的训练所得到的改善能够维持，认知得到明显改善。
不仅行为治疗得到了一定的成果，近年来科学家发现许多富含酚类化合物的天然物质，比如：蓝莓、橙皮苷和留兰香等物质，都能在一定程度上改善ADHD患者的注意力不集中的问题。这些物质还都对提升记忆力，保护大脑具有一定的功效。
原创文章，作者：晴天，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/39417.html
