欢迎来到行知读书会《14天共读一本书》，见证你的成长。今天，我将带大家一起学习《正面管教》这本书第5章的内容。
一、当心逻辑的后果
你是否有这样的经历，小的时候，因为做错一些事，无论是什么事，老师就会让你罚写作业100遍，这样的方法，现在回想起来，你是否还记得当初做错的原因是什么？
是不是只记住了罚抄写这件事？
当妈后，有时候孩子做错事，就会让他面壁思过，或者关小黑屋，或者其他惩罚的方法，你是不是也只记得惩罚的方法，而忘记了是因为什么事情而惩罚，也感受到了有些事，即使惩罚了很多次，孩子还是依旧不听，一错再错。
这是为什么呢？这里我们引入一个概念——逻辑后果。
我们从以下几点说明这个概念。
第一：逻辑后果的几个概念
误用逻辑后果是伪装后的惩罚
你有仔细想过，孩子在受到惩罚时怎么想吗？换位思考一下，当你受到责罚时，心理应该不好受吧，孩子也一样，他们会觉得自己是坏孩子，因为害怕不再去做这件事，变成“讨好者”。
有一些孩子会想，我下次要愉愉做，不被发现。
有些孩子甚至想到要报复家长，对惩罚者充满怨恨。
在一个综艺节目《导演请指教》里面，有一个小电影《五行书院》，说的是一个叫小五的男孩，他游戏打得好，还能挣钱，但是他妈妈觉得他是在沉迷网游，于是把他送去五行书院改造，这个书院是一个人间地狱，里面的教官通过对孩子言语上的辱骂，身体上的体罚，让孩子害怕，他们认为想要让孩子变好，首先让孩子感觉更糟糕，改造之后，孩子听从他们的指令，不敢再反抗，不敢再忤逆家长。故事最后，书院被查封，小五回到了家，在吃饭的时候，听从妈妈的指令才开始吃，因为不小心把饭洒到地上，害怕地马上捡地上的吃，妈妈看到孩子变成这样后悔莫及，抱着孩子失声痛哭，但这一切都无法挽回。最可怕的是，这是根据现实的事件改编，现实中从豫章书院出来的孩子，心理都有一道不可弥补的的创伤，他们痛恨父母把他们送到那个人间地狱，不再信任父母，出来后生活得小心翼翼，有些人还得了抑郁。
对于屡教不改的孩子，你还想用更严厉的方法去惩罚孩子吗？孩子会想到更聪明的方法来对抗，如此恶性循环，到了孩子十几岁以后，离家出走、早早怀孕、吸毒或其他极端方式来反叛，要到这个时候才后悔吗？
二、逻辑后果的4个R
逻辑后果要求大人或其他孩子在家庭会议或班会上介入，能决定哪种后果为孩子创造有益的学习体验，鼓励孩子选择负责任的合作。
有4个关键特征能让我们更了解什么是逻辑后果。第1个——相关，就是后果必须是与行为相关。第2个——尊重，不去责难、羞辱孩子，应该和善而坚定地执行。第3个——合理，后果不要借题发挥，要就事论事。第4个——预先告知，预先让孩子知道，选择某种行为会有什么后果。
每天早上我都会给孩子冲奶粉，孩子也很喜欢来帮忙，但是因为还小，不太懂怎么去掌握把奶粉勺平匙的方法。我就会握着他的手来勺，但有时候他就是要自己勺，然后刮的时候一用力，奶粉就洒出来弄得到处都是，早上的时间特别赶，我就生气报怨地说：“你看看你，我都说不要你弄了，现在好了吧，都洒出来脏完了”然后就是一顿数落。
学习了正面管教之后，觉得自己的行为实在是太愚蠢了，导致孩子的自信心受挫，遇到困难时，会说我不敢做，然后我又会生气地说这点事都不敢，你是男子汉啊，怕什么。
今后遇到这样的情况，我会用4个R这样处理
第一步，相关，相关的后果是让孩子把洒出来的奶粉清理干净
第二步，尊重，这样说：哎呀，现在你需要做什么呀？语气要好。如果孩子不知道要做什么，那是我之前没教过他，责任在我，我会通过这件事去教他怎么做。
第三步，合理，这个时候不能再借题发挥，去数落他，惩罚他把家里其他地方也打扫干净。
第四步，预先告知，下一次他还要来帮忙，可以告诉他，因为早上时间紧迫，我们要快快地做完，你自己还不能很好地完成，妈妈可以和你一起来做。并且在做的时候，教他技巧，教他具体的步骤。
总结来说，那就是当孩子犯错时，不要对他责备，用和善而坚定地方式引导他怎么来补救过错，把犯错当成学习的机会。
三、转移孩子的行为是有效的逻辑后果
我们开篇说到罚抄的例子，书上也例举了一个，马克上课时喜欢捣蛋，老师讲课时，他就大声说话。老师让他罚抄“我在教室里要举止得体，尊重他人”这句话30遍，以此为惩罚，马克不愿意，老师就加到120遍，这是更严厉的惩罚，好在马克的妈妈学过正面管教，她给老师建议，马克做的事给老师的工作带来不愉快，可以让他做一些让你工作更愉快的事来弥补，可以让马克擦黑板、倒垃圾、或者在上课时教一部分内容，马克非常接受这样的建议，孩子在感觉更好的时候，才能做得更好。
第一部分给大家讲了逻辑后果的几个概念。再来学习第二部分内容。
第二部分：如何运用？
一、先来了解 自然后果
不吃饭，就会被饿。不穿外套，就会着凉感冒。这就是自然后果，在面对这样的情况，家长不要借题发挥，不要说：“我早就告诉过你了”。换位思考，作为大人，你也不愿意听这句话。
对这样的情况，大人在面对这样的情况，应当对孩子正在经历的事表达同情和理解：“我敢肯定肚子饿了很难受”在恰当的时候加一句：“我爱你，我相信你能处理好”
二、怎么让孩子自己收玩具？
相信很多家长都会遇到过类似的问题，想让孩子自己去做一件事，自己穿衣，自己洗衣，自己收拾房间，自己记得带上学的书和文具等等，可是有时孩子的表现总让你抓狂，下面我用如何让孩子自己收玩具这个例子，来说说这个方法：
先转变态度，记住和善而坚定，孩子刚开始肯定不配合，记住不要因此生气，生气会让女人变老。
让孩子们事先参与。当你计划改变自己的行为，让孩子体会自然后果时，要事先以尊重的态度，好好和孩子商量。告诉孩子，从现在开始，他们不收的玩具，妈妈会收起来，直到孩子学会了自己收拾且照料好玩具。
刚开始孩子可能会不太在意，因为他的玩具太多了，我也试过，我收起来的玩具，他就不玩了，也不记得了，我之前没有学习《正面管教》，所以之后我就不知道怎么办了，现在学习后，我知道了之后该怎么办。首先不再给他买那么多的玩具，收好他不再玩的玩具，他还是不收拾玩具，接下来就是收他喜欢的玩具。这个时候他肯定要跟你急，但是事先已经说好了，这时不管他怎么闹，记住不能发脾气，和善而坚定的告诉他，我们已经事先说好了，即使孩子怎么哭闹，也要记住和善而坚定地告诉他，不行，除非他能连续一个星期收拾好自己的玩具，才把玩具还给他。
以后在买玩具时，可以买孩子非常喜欢的玩具，喜欢的程度到孩子愿意用自己的零花钱付玩具一半的价格。
如果你也有同样的困扰，不妨来试验一下，我们一起来分享试用心得。
在实践过程中，最难就是管理自己的情绪，就我自己来说，已经习惯了说了多次不听，我就会大声地骂，通过学习，我知道了更严厉的惩罚对孩子是无用的，我就会往最糟糕的方面去想，严厉惩罚的后果是到孩子十几岁有能力反抗时，会做出伤害自己和家人的事，那是我想要的结果吗？不，绝对不是，我爱我的孩子，我可以做一个和善而坚定的妈妈。
以上是第5章的一些基本内容。
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