楼上邻居的孩子薇薇和我家孩子一样大，两个孩子上了幼儿园又在同一个班。老师新生家长会的时候，说孩子适应性挺好的，就是专注力不太强。
专注力不好？我没太当回事儿，觉得这才上幼儿园，又没有正儿八经地学点什么，怎么看出来孩子专注力不行的。就和薇薇妈妈说说笑笑回去了。
后来有一段时间在楼下没见到薇薇，问她妈妈说，看孩子喜欢涂鸦，就给她买了一些书，在家里玩涂色。我听说薇薇妈妈是学艺术的，寻思可能知道孩子学习上不行是要往艺术方面发展了嘛。
没过多久，幼儿园组织班级的亲子活动。我才发现原来孩子真的是专注力不好。其他孩子都可以跟着老师一起做律动或者唱歌，只有我家孩子，外面有一点声音就往外面看，谁的手机响就看谁，而且发展到后来就坐不住，老师把他抱回来的时候，他没坐一会儿就跑了，坐下来的时间很少。
我看了看，全班只有他在动来动去，老母亲的脸都不知道要放哪里了。然后又看了看薇薇，她坐得好好地和老师一起做动作一起跳舞。活动结束之后，老师留下薇薇妈妈，特地表扬说薇薇最近进步非常大，专注力有很大的提高而且动手能力也强了，做手工课的时候还能当辅助老师帮助其他小朋友了。
我听了吃惊又好奇，回家的路上赶紧问薇薇妈妈，到底是用了什么方法让孩子在这段时间居然变化这么大？
薇薇妈妈笑着说，上次就告诉我了呀。
我脑子里丝毫不记得她上次说过呀。
薇薇妈妈提醒我说，薇薇最近都在家玩涂色。
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涂色？涂色可以有这么大作用？很多孩子不是都喜欢涂色画画嘛？在墙上画、在地上画，不管这个地方能不能画，孩子都会画上去。
薇薇妈妈说，她看薇薇特别喜欢玩涂鸦，就买了一些书让她涂色，因为是做自己感兴趣的事情，所以薇薇可以画挺长时间，然后她就鼓励孩子，这样孩子坚持的时间就越来越长。
画画真的可以提高孩子的专注力嘛？
薇薇妈妈说她是学艺术的，当然知道画画对孩子的好处，肯定不会害自己孩子的。
涂色画画对孩子有哪些好处呢？
首先，可以提高孩子专注力。
薇薇这次活动的表现就可以看出来她的专注力有了很大的提高，就是在画画涂色中练习的。没有孩子是不喜欢画画涂鸦的，孩子在做自己感兴趣的事情的时候，就会坚持很长时间。
即使一开始可以画五分钟，那么我们及时鼓励了孩子，下次她就会画七分钟或者十分钟，以为类推，当孩子可以坚持完成一个作品的时候，我们就可以真真正正的看到孩子的进步。
其次，可以开发孩子右脑。
因为人的右脑是艺术脑和创造脑，而画画涂色并没有正确答案和完美的形式，所以这就需要发挥孩子的想象力和创造力。在孩子画画练习中，右脑也得到了相应的开发。
再次，画画锻炼孩子动手能力。
薇薇妈妈说，画画本来是想提高孩子的专注力，对于动手能力应该就是凑巧了，因为画画需要孩子拿笔，握笔的这个动作就可以锻炼孩子手部精细动作，为以后书写做准备。
很多大班或者上一年级的孩子会觉得手没有劲，拿不住笔，就是手部动作没有得到锻炼的缘故。
听了薇薇妈妈的话我才知道，原来画画的作用这么大呀。确实没有孩子不喜欢涂涂画画的，我家孩子也很喜欢，但是我也没有往这方面思考过。而且还以为薇薇妈妈看透了要孩子学艺术呢。
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我跟薇薇妈妈说，那画画对孩子有好处，是不是让孩子随便涂就可以了？
薇薇妈妈摇摇头说，孩子随便的话没有规则，而且看不到完整的成品，孩子不容易坚持，所以她给买了一套涂色书。说着拿出来给我看，
我觉得市面上的这种书应该有很多吧，这套有什么特别的地方嘛。
薇薇妈妈说，她确实看了很多书，最后选择了这一套，而且孩子很喜欢，看来确实是选对了。
这套书有什么特别的呢？
第一，从线条开始描绘。
这套书的图案有虚线，孩子们可以先描虚线再进行涂色，而虚线很多是图形，所以在这个过程中，孩子也认识了图形也锻炼了手部动作。
孩子们不必按照旁边的颜色来涂，完全可以按照自己想法来画。这是一个发挥想象力的过程。
第二，手眼脑的协调能力。
孩子们从选择彩笔到拿起笔到在作品里涂色，这个过程其实就是一个手眼脑的协调过程。孩子们在涂色过程中慢慢习得自己的这种能力。她想在企鹅上面涂就可以在上面，想在旁边涂就可以在旁边涂，手部可以表达脑子里的想法。
第三，颜色认知能力和逻辑思维能力。
孩子们在反复涂色中，练习颜色认知，知道自己的作品，还可以学一首小儿歌。这些都是在不知不觉中完成的，尤其是很多圆形和半圆形、三角形的组合，这也是形状的学习，在小学数学教材里也有形状的想象篇。
而且这套书从从简单到复杂，呈阶梯状的，孩子可以涂很久。一本一本涂下来，孩子也容易看到自己的进步，就会有更大的兴趣去坚持做。
听了薇薇妈妈的话，我也赶紧给孩子下了一套，这种孩子喜欢还可以帮助孩子提高专注力、逻辑能力和动手能力的材料真的是太好了。如果你家孩子也喜欢涂鸦，也可以一起选择，让孩子在涂色中习得属于自己的能力。
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