怎么评价孩子的学习兴趣

你尊重孩子的兴趣,他才会学得卖力

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”孩子学习不好,或是学得不卖力,并不是他懒惰, 而是他的学习兴趣不够,不爱学习。

很多孩子往往对某一项学习不感兴趣,不愿意去学。为了让孩子能够提高成绩,家长会督促孩子多努力、多花些功夫,甚至给孩子送进他本来就没有兴趣的培训班、加强班中。可家长们却想错了,这种强迫孩子学习的做法不仅无法取得好的结果,反而让孩子更加厌恶这项学习。

在老师和同学们的眼里,苗苗是一个勤学好问的孩子, 成绩一直保持在班级的前五名。虽然如此,苗苗的英语成绩却非常不尽如人意,好几次测试都不及格。如果苗苗的英语成绩能再好一些,达到80分之上,那么成绩不是第一名,肯定也不会跌落前三名。

为此,妈妈和苗苗沟通了好几次,可是苗苗的英语成绩还是没有什么提高。说多了,苗苗就不耐烦地说:“妈妈, 我最讨厌上英语课了,尤其是不喜欢那些枯燥的英语单词,你不要再逼我学习英语了,好吗?我宁愿在语文和数学 上多花费一些时间,也不愿意把时间浪费在并不感兴趣的英语上。”

可妈妈知道,这样下去并不是办法,于是便没有经过苗苗的同意,给她报了一个英语加强班,并且要求苗苗必须好好学习。

可想而知,逼迫学习的结果是让苗苗看到英语书就退避三舍,之前在英语课堂上,她还能认真听讲,回答老师的问题。可现在连听讲都不愿意了,时常偷偷地在课上做数学试卷,要不然就是看课外书籍。

发现苗苗的变化,妈妈感到无可奈何,又忧心不已。她只能苦恼地说:“这孩子怎么就不能努力地学习英语呢:?英语是重要课程,不学又不行。我应该怎么帮助孩子呢?”

其实,苗苗妈妈想要解决这个问题并不难。苗苗之所以不喜欢学英语,不能卖力学习,就是因为她对英语没有一点儿兴趣。如果想要改变这种现状,苗苗妈妈就必须激发她对英语的兴趣,让她彻底爱上英语。否则,不管是强制还是苦口婆心,对于孩子来说,都是徒劳的。

学习的最大动力,就是孩子们的兴趣。一个孩子如果能够对他所学的东西感兴趣,他就会充分发挥自己的主观能动性。就算在这个过程中,他需要付出加倍的努力,花费更多的时间,他也会兴致勃勃地去做:即便此间遇到很大的困难和挫折,他也绝不会灰心丧气。

可是如果, 一个孩子对于所学的东西不感兴趣,你如何让他付出自己的努力呢? 换句话说,如果父母们想要让孩子学得卖力,就必须 让孩子对所学的东西感兴趣,让孩子学习他们感兴趣的东西。我们要尊重孩子的兴趣,遵循孩子的天性和自身条件,并且给予孩子自由选择的机会。

人们常说,天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好,以及由此产生的无限热情。父母需要培养孩子的兴趣,更需要尊重孩子的兴趣,因为这就是他们努力的动力,就是他们学习的力量源泉。

今日感悟:

当你督促孩子学习的时候,不妨先问问孩子:“你对这个感兴趣吗?”如果孩子给出的答案是否定的、那么就不要再逼迫孩子了。孩子对这方面的学习都不感兴趣,又怎么肯卖力地去学习呢?

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