你尊重孩子的兴趣，他才会学得卖力
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”孩子学习不好，或是学得不卖力，并不是他懒惰， 而是他的学习兴趣不够，不爱学习。
很多孩子往往对某一项学习不感兴趣，不愿意去学。为了让孩子能够提高成绩，家长会督促孩子多努力、多花些功夫，甚至给孩子送进他本来就没有兴趣的培训班、加强班中。可家长们却想错了，这种强迫孩子学习的做法不仅无法取得好的结果，反而让孩子更加厌恶这项学习。
在老师和同学们的眼里，苗苗是一个勤学好问的孩子， 成绩一直保持在班级的前五名。虽然如此，苗苗的英语成绩却非常不尽如人意，好几次测试都不及格。如果苗苗的英语成绩能再好一些，达到80分之上，那么成绩不是第一名，肯定也不会跌落前三名。
为此，妈妈和苗苗沟通了好几次，可是苗苗的英语成绩还是没有什么提高。说多了，苗苗就不耐烦地说:“妈妈， 我最讨厌上英语课了，尤其是不喜欢那些枯燥的英语单词，你不要再逼我学习英语了，好吗?我宁愿在语文和数学 上多花费一些时间，也不愿意把时间浪费在并不感兴趣的英语上。”
可妈妈知道，这样下去并不是办法，于是便没有经过苗苗的同意，给她报了一个英语加强班，并且要求苗苗必须好好学习。
可想而知，逼迫学习的结果是让苗苗看到英语书就退避三舍，之前在英语课堂上，她还能认真听讲，回答老师的问题。可现在连听讲都不愿意了，时常偷偷地在课上做数学试卷，要不然就是看课外书籍。
发现苗苗的变化，妈妈感到无可奈何，又忧心不已。她只能苦恼地说:“这孩子怎么就不能努力地学习英语呢:？英语是重要课程，不学又不行。我应该怎么帮助孩子呢?”
其实，苗苗妈妈想要解决这个问题并不难。苗苗之所以不喜欢学英语，不能卖力学习，就是因为她对英语没有一点儿兴趣。如果想要改变这种现状，苗苗妈妈就必须激发她对英语的兴趣，让她彻底爱上英语。否则，不管是强制还是苦口婆心，对于孩子来说，都是徒劳的。
学习的最大动力，就是孩子们的兴趣。一个孩子如果能够对他所学的东西感兴趣，他就会充分发挥自己的主观能动性。就算在这个过程中，他需要付出加倍的努力，花费更多的时间，他也会兴致勃勃地去做:即便此间遇到很大的困难和挫折，他也绝不会灰心丧气。
可是如果， 一个孩子对于所学的东西不感兴趣，你如何让他付出自己的努力呢? 换句话说，如果父母们想要让孩子学得卖力，就必须 让孩子对所学的东西感兴趣，让孩子学习他们感兴趣的东西。我们要尊重孩子的兴趣，遵循孩子的天性和自身条件，并且给予孩子自由选择的机会。
人们常说，天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好，以及由此产生的无限热情。父母需要培养孩子的兴趣，更需要尊重孩子的兴趣，因为这就是他们努力的动力，就是他们学习的力量源泉。
今日感悟:
当你督促孩子学习的时候，不妨先问问孩子:“你对这个感兴趣吗?”如果孩子给出的答案是否定的、那么就不要再逼迫孩子了。孩子对这方面的学习都不感兴趣，又怎么肯卖力地去学习呢?
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