父母不教育好孩子 迟早社会会狠狠地教育他（大部分家长不会教育孩子）
看到一位曾是央视主持人的妈妈分享如何让孩子爱上学习。
孩子学习？对于所有的家长来，最关心就是孩子的学习，对吧？如何帮孩子提升学习成绩呢？影响孩子学习成绩的因素有哪些？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结，影响孩子学习的主要因素有22条之多，家长你了解几条呢？
她认为孩子在爱上学习之前会经历几个阶段。
这些阶段包括：从有兴趣到无兴趣，再到坚持，通过坚持，将学习变成习惯，之后孩子会对学习重新产生兴趣，最后变成真的爱学习。
而要让孩子实现这种转变，家长一定要会“逼”孩子。
很多妈妈受到了鼓舞，纷纷表示要回家好好逼一逼孩子。
我蛮想知道，这些妈妈在回家逼孩子之后，是否得到了她们想要的结果？
父母多狠心，孩子就有多出色。
孩子不爱学习，家长再逼一下就好了。
这可能是家庭教育中最大的谎言。
知乎看到过两个高赞的说法。
一句是：人的潜力就像一根弹簧，被压缩程度越严重，反弹力越强大。
一句是：人不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀。
这两种说法都很励志，很热血，听起来像是一个意思，即：人的潜能是无限的，只要逼一逼，你会比现在更优秀。
但如果你仔细阅读这两句，你会发现，它们其实有天壤之别。
前一句，强调的是外界的推动力。
这就好像我们这些为人父母的人，经常在做的一件事，就是，不断地去逼孩子好好学习，去逼他们努力上进，将来考个好大学。
后一句，强调的是，人内在的自驱力。
有内在驱动力的孩子，会逼自己去不断地突破自己，发现自己原来也可以那么优秀。
教育孩子的2个底层逻辑
如果你读懂了上面两句话，你就能发现教育孩子的2个底层逻辑。
底层逻辑一：真正优秀的孩子都不是逼出来的。
可能你会用郎朗成功的故事或易烊千玺成功的故事来反驳我，因为他们的成才之路上，父母的逼迫起到了非常关键作用。
郎朗8岁跟着父亲到北京求学，每天都会在父亲的严厉监督下练琴，同时还要学习英语。
当别的小朋友在外自由奔跑玩耍时，他只能面对四面墙壁，整日苦练，而这持续的练习，也让他通过钢琴走向了世界。
易烊千玺从2岁起，就被妈妈报了各种特长班，5岁时，他拉丁舞、民族舞、现代舞、书法、声乐、川剧变脸等均有涉猎。
在母亲的高压下，他不是在特长班，就是在去特长班的路上，完全没有童年。而他也凭借着这些特长，9岁就加入了少年组合，从此开始崭露头角，走上了星光大道。
但这些只是个例，是不可复制的。
来自权威（老师或父母）的逼迫会给孩子巨大的压力，并不是所有压力都能转化为动力。
在《自驱型成长》一书中列举了三种压力。
一种是正向压力。
比如，当孩子被老师点名叫起来回来问题，或是被要求当众演讲或表演节目时，都会产生这种压力。这种压力是孩子能自我调节的，是孩子成长的动力。
一种是可承受压力。
比如父母争吵，或闹离婚，会让孩子产生压力。
但如果父母能与孩子好好沟通，告诉孩子这是爸爸妈妈自己的问题，并不是因为他不乖，并向孩子表明，爸爸妈妈会永远爱他，支持他，孩子的压力会慢慢缓解，而且会提升压力的承受度。
还有一种是毒性压力。
比如一些侵害事件、长期的精神虐待、PUA等造成的压力。
这种压力会对孩子造成长久的伤害，即便成年了，也很难被修复。作为父母，一定要避免让孩子受到毒性压力。
孩子的心智成长有一个过程，既看不见，也不可能量化，过度逼迫可能会使孩子的精神太过紧绷，可能孩子还没成才，心灵已经千疮百孔，一生都无法愈合。
如果你无法窥探孩子的承受力的底线，请不要轻易尝试去逼你的孩子。
底层逻辑二：没有心中热爱的孩子无法成功。
如果郎朗内心对钢琴没有热爱，你认为只靠父亲的高压逼迫，他能成为钢琴大师吗？
如果科比不热爱篮球，就算教练逼着他每天4点起来训练，你觉得他会成为篮球巨星吗？
同样的，豆瓣高分电影《爆裂鼓手》里的男主安德鲁，如果没有对爵士鼓的热爱，那他可能在魔鬼导师弗莱彻的无数次羞辱和打击下，早早地放弃击鼓，也不会获得最后的成功了。
有心中热爱的孩子，会更有韧性，在面对挫折时，他们不会轻易选择放弃。
经常看一些学霸的文章和采访，我发现，所有的学霸都有一个特质就是，他们从来不觉得学习是一件苦差事。
相反，他们都是积极的学习者，特别善于总结学习方法，精进自己的学习能力，同时特别享受学习带给他们的成就感，而成绩和排名，都不过是学习这件乐事的附加值罢了。
那么，如何才能让孩子获得内在自驱力，找到心中所爱呢？
两个途径提供给大家。
一是给孩子积极的期待。
罗森塔尔效应，相信很多家长都不陌生。
这个效应讲的就是，若家长或老师对孩子抱有积极的期待，会无形中改变孩子对自己的认可程度，孩子会对自己形成高度的评价，认为自己真的很不错，他自然会不甘落后于人，而这就是他们成长，前进的动力。
二是一定要学会放手。
要让孩子成为自己生活和学习的主体，就要不断地去增强他们的掌控感。
作为家长，只要给孩子定好界限，给孩子充分试错的机会。
这件事最好从孩子第一次学习走路，第一次试着拿勺子吃饭时开始，不要担心孩子摔跤，也不要因为孩子把食物撒得到处而夺过勺子喂他吃。
父母只有学会放手，尽可能让孩子试错，让孩子大胆尝试，去寻找心中所爱，让他们从中获得源源不断地驱动力。
别再迷信家长不狠，孩子不好那一套了，只有家长掌握了孩子变优秀的底层逻辑，才能让孩子获得自驱力，真正爱上学习，变得越来越优秀。
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