青春期的强烈叛逆(青春期性格敏感)

2022年7月31日04:17:26青春期的强烈叛逆(青春期性格敏感)已关闭评论

青春期的强烈叛逆(青春期性格敏感)

我们讲到性意识的萌发,是青春期典型特点之一。但是在青春期敏感行为表现中,真正有性放纵的还是少数,而更多的是表现在不爱学习、厌学、成绩下滑、甚至产生退学乃至轻生的念头。

孩子叛逆厌学怎么办?所有的父母们,都非常担心自己的孩子叛逆厌学,不知道如何去引导,可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案,从孩子的心理建设,到学习方法,学习动力,学习目标的引导,都会有具体的指导步骤。

 

今天我就分析一下青春期孩子的另外一个行为特征:厌学。

客观地说,学习是个苦差事,尤其在中国,苦字前面还要加个“更”字,“快乐教育”纯属自欺欺人, 起码在今天是这样。

厌学到极致的孩子往往在初二到高二这三年,正值青春期,在来自社会、学校、家庭的重重压力下,在学习的道路上努力了近10年,也挣扎了近10年,现在他们自认为有反抗能力了,而且找到了反抗的借口“我青春期了,谁也别惹我”,所以我用了“放纵”两个字,就因为这些孩子心里很明白,什么道理他们都懂,就是不想再吃学习这份苦了,想摆脱学习带来的烦恼,想获得毫无约束的自由,所以把“青春期”作为护身符,真可谓“拉大旗做虎皮,蒙着自己吓唬别人”,这被吓唬的无非是学校的老师和家里的爸妈。

多年来,找我们“求助”甚至“求救”的家长甚多,有相当一部分都是围绕孩子的学习成绩下降而来,我们答复的第一句话一定是:我们没这能力帮助您提高孩子的学习成绩!说白了,我们就不是干这个的,我们要做的是探究孩子的心理,找出不学和成绩下降的深层原因。

所以家有青春期孩子的爸爸妈妈们,当发现孩子开始厌学了,不完成作业了,听讲走神了,一提学习就烦了,旷课了,有退学念头了,千万不要再继续逼着学、哄着学,不摸清脉络,不找到根源,会适得其反。

其实在我看来厌学分两种情况:一种是对绝大多数孩子而言,可以说是人人厌学,因为学习本身就是个苦差事,在青春年少之时,有那么爱学习的一定是少数,但是厌学不等于不学,心里多么讨厌学习、讨厌上课、讨厌某位老师、讨厌写作业,但是大多数孩子都有自我调节能力,发发牢骚,上课走走神,作业偷点儿懒,也就过去了,家长切不可小题大做,轻易就给孩子扣上厌学的帽子,把问题扩大化,让孩子反感.

同时也在给自己制造烦恼;另外一种情况是针对少数孩子而言,就是本来就不肯吃学习的苦,成绩不好,父母和老师经常批评,借青春期放纵自己,给自己不学习找理由、找借口、找台阶下,这些孩子真不仅仅是青春期的问题,而是从小就没有很好地培养出责任感,连对自己都没有起码的责任感,不知道自己当下该干什么,以后要干什么,只想轻轻松松地混日子,而且劝其迷途知返的难度比较大。但是我要告诉你的是,厌学是种心理活动,是种情绪体现,是一个暂时的过程,它不是个结果,厌学后的结果是什么,孩子能不能回到学习的正轨,跟父母的态度、引导方式密切相关。

孩子厌学了,责骂、逼迫、花钱补课,是治标不治本,开动脑筋,用你的智慧引领孩子走出困境,不是没有可能。

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