如何解决孩子厌学问题?我们要先从以下几个方面来聊一聊。
厌学,源于父母的原因
调查显示,目前我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
调查还发现,仅仅只有2%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶。
从很多情况来说,厌学主要是由于环境、心理、家庭、学校造成的。
比如,一个班级中,往往有潜在的厌学学生,他们在学习时常常表现出:不愿意学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,轻度厌学,主要表现在思想上的抵触。
2. 中度厌学
将思想上的抵触,付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题,不再是尊重师长,团结同学的好学生了。
3. 高度厌学
有思想和行动,发展到了心理问题,对学习充满了恐惧,心理上十分自卑,不愿再回到学校,不敢面对老师和同学,这类学生往往会休学或者退学。
不同类型的学生,表现虽然有差异,但是都会对成绩产生很大的影响。
那么,身为家长的我们,又该如何帮孩子们悬崖勒索,让他们能够重拾对学习的信心呢?
今天给各位家长推荐一个方法:溯源法。多和孩子沟通,找到孩子不爱学习、惧怕学习的理由,然后用我们的行动帮助他们。
01 不是我不想学,而是我看不到希望
【原因】:不了解自身优势
在高中的时候,班里的一位同学早早就辍学了。跟他接触的不多,只记得平日里大家学习的时候,看他埋头写字也很认真,可以感觉到他学得很吃力,只是考试每次都在班级后面。
他也有很强的自卑心理,整日的埋头学习,让他没有功夫思考自己的优势,发挥自己的潜能。后来,他总是给其他同学说自己不是块学习的料,开始混日子了。
每个学校都有这么一类学生,他们看不到希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。根源在于,他们对自己能力的评价不够客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否认自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。
【对策】
在中学阶段,发现并实现潜能,需要老师和家长的帮助,根据自己的丰富的人生经验,提出一个富有建设性的意见。
家长可以鼓励孩子跟着兴趣走,通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个问题,要看兴趣与所处的环境条件是否符合,如果不符合,你又没有条件怎么实现?
对策:
自己努力的机会比兴趣更重要。
家长要明白,你用兴趣培养孩子,而不是兴趣爱好,会给孩子带来压力,不利于孩子发挥自己的特长。
可以鼓励孩子跟着兴趣走,通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个前提,就是,要先把孩子的潜能开发出来。
2、确定目标,鼓励孩子自我探索
父母要了解孩子,在这个过程中寻找一种他自己可以开发的方向。让他去探索,去发现,长时间去思考,在这个过程中,不断的去发现自己的闪光点。
这种发现,会激发孩子的潜能,让他不断地被激励,不断地朝着目标而努力去学习,不断进步。
孩子在父母的眼里就像是一张白纸,而这张纸上的每一笔,都是为了未来的发展,更是为了这个社会,成为一个有文化的人。因此,父母要鼓励孩子去探索自己未知的事情,要相信孩子的领悟能力,通过对孩子的引导,给予他更多的信心和勇气。
2. 接纳孩子的平凡
每个孩子都是一个独特的个体,他也许有多种多样的表现方式,也许在你看来并没有什么不可理喻的地方,但每个孩子都有独特的一面,我们要接纳孩子的平凡,只有了解孩子的独特之处,才能帮助他们发挥潜能,找到最适合他们的道路。
因此,父母要学会接纳孩子的平凡,培养他们的闪光点。而不是给孩子太多的压力,用高压政策来缓解孩子的焦虑。
3. 不唠叨,不说教,让孩子有自己的空间
当父母这样做时,其实也是为了保护孩子,让他们免受父母离异的伤害。在一定程度上来说,这些父母为了孩子所做的事情都是出于爱意,但他们不知道孩子会因此变得更加叛逆。他们把自己的想法强加给孩子,总是希望孩子按照他们的想法去做,孩子一旦不按照他们的想法去做,他们就会唠叨,训斥孩子。他们的初心就是要孩子听他们的话,并且按照他们规划好的路线去发展。
但这样一来,孩子就会感到一种巨大的压迫感,让他们没有办法去约束自己。
而这种压迫感,也会让他们的负面情绪无法释放。而这种压迫感,也会让他们的内心产生一种逆反心理,从而对父母产生一种不满,最终产生叛逆心理。
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