孩子孩子厌学是家长最关注的一个问题。据调查显示,我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。孩子厌学主要表现在以下几方面:
1.轻度厌学:主要表现为不喜欢学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,轻度厌学主要表现在思想上的抵触。
2.中度厌学:将思想上的抵触付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题,不再是尊重师长,团结同学的好学生了。
3.高度厌学:思想上的抵触,导致上课不听讲,课下不完成作业,抄作业或者应付作业等,轻度厌学,主要表现在思想上的抵触。
二、重度厌学
:将思想上的抵触,付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题,不再是尊重师长,团结同学的好学生了。
三、高度厌学:
有思想和行动,发展到了心理问题,对学习充满了恐惧,心理上十分自卑,不愿再回到学校,不敢面对老师和同学,这类学生往往会休学或者退学。
不同类型的学生,表现虽然有差异,但是都会对成绩产生很大的影响。
那么,身为家长的我们,又该如何帮孩子们悬崖勒索,让他们能够重拾对学习的信心呢?
这里有三个方面的内容:
第一,家长要帮助孩子找到他们自信的来源,要让他们知道,他们所有的付出都是有价值的。
第二,帮助孩子找到他们内在的自我价值,有了自我价值感,他们就不会再对自己失望,也就不会再度陷入困惑。
而家长要做的,就是和孩子一起打败问题,鼓励孩子调整好状态,把成绩提升上去。
当然,如果家长的帮助不够,孩子也可以寻求专业心理咨询师的帮助,更加主动的面对自己的人生。
与此同时,家长要意识到,想让孩子放下手机,就要先找到他们的真实的需求,帮助他们“开窍”。
很多孩子之所以会沉迷网络,很大程度上是因为想找自己的价值,一旦他们找到了自己,就会不顾一切投入到虚拟世界中去。
所以,家长要帮助孩子在现实生活中找到价值,多关心孩子在现实生活中的需要,多陪伴孩子,多与孩子进行沟通交流,多关心孩子在学习中的快乐与收获。
重视孩子的心理健康,对孩子使用手机要适度
如何引导孩子合理使用手机?
了解孩子使用手机的心理
作为家长,要从多方面了解孩子使用手机的心理,如学校对手机的管理、布置作业的选择等,不能简单粗暴,粗暴的禁止孩子使用手机,对孩子进行说教、训斥、打骂,强制要求孩子与手机保持距离,这样做只能适得其反,让孩子的心理产生逆反心理,要想让孩子放下手机,家长要做到以下几点。
第一、首先家长要以身作则,减少玩手机的频率
孩子的成长需要家长的陪伴,孩子是家长的影子,家长喜欢玩手机,孩子也会有样学样,沉迷于玩手机。家长如果拿起了手机,那么孩子会认为手机就是自己的伙伴,而家长在手机上“打发”时间,孩子们更容易沉迷于手机,给家长的陪伴感也会大打折扣。
当孩子看到家长用手机,在看向家长时,孩子就会好奇,好奇,这个小家伙什么都知道,而家长此时看手机,对孩子的吸引力也就大打折扣,这就更加激起了孩子对家长的兴趣,家长常常会故意拿手机在孩子面前玩,给孩子玩,这也是一种非常不好的行为。
家长经常看手机,并不利于孩子的观察,孩子容易出现上瘾,孩子的成长发育离不开手机的陪伴,这一点对家长来说尤其重要,孩子的模仿能力强,家长的行为习惯越好,孩子越喜欢玩手机,家长看手机的时候,孩子就会模仿,最后孩子就会沉迷手机无法自拔,与手机日夜不分。
孩子在家总是手机不离手,要么就是家长不给玩,孩子越来越难受,越难受越要玩,导致孩子产生各种心理问题,比如:自卑、自闭、抑郁等,家长要及时发现孩子心理问题,进行引导。
关于手机使用,家长要怎么做?有没有更好的方法?可以和我们分享。
来看看我的做法,希望能给大家带来一些启发。
我把孩子的手机没收后,孩子经常玩手机,他爸爸软硬兼施,打骂了一段时间,孩子好像真的戒不了了,就愿意放下了,后来又给他爸爸送了一个旧手机,然后爸爸又把他的手机藏起来了,孩子还是没有办法,只好来求助,让爸爸帮忙,我们两个人一起商量,还是给孩子买了一个,这样做之后,孩子更愿意遵守约定,自觉戒掉手机了。
有人说,好孩子是夸出来的。其实,孩子对于手机的依赖,来自家长的引导。其实,孩子对手机的依赖是来自家长的影响。
黄女士是一个单亲妈妈,有两个孩子,独自照顾着儿子。
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