苏州心理咨询推荐孩子厌学怎么办
家长朋友们,面对孩子厌学,您有没有产生过什么问题?比如孩子逃课,不去学校,这对您来说算不算厌学?还是说学习是一件苦差事,但孩子自己已经对学校和学习这件事非常厌烦,就想出了逃避学校这个“奇葩事”的方法。
厌学,可能表现为一段时间的学习压力,也可能是长期以来,校园里的人际关系出现问题,或者是和老师、同学的关系出现问题。
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“厌学”有时候是问题,但绝不是个问题。
“逃学”在中学阶段,尤为明显。尤其在中学阶段,孩子本身的社会功能就在逐渐弱化,需要孩子跨过一些人际交往的挫折,但适应的过程又会比较顺利,所以有些孩子就会出现“逃学”的行为,甚至有些孩子“逃学”的方式就是在逃避学校里的问题。
“逃学”的孩子,在家里、学校里都会有些什么问题。
这不,这个话题是李玫瑾教授最近的一个讲座内容。
在演讲中李玫瑾教授讲了一个故事:
他在跟青春期的女儿交流的时候,发现女儿的情绪突然就非常低落,原来是因为那天考试前一天晚上女儿发烧了,考试前一天晚上身体不舒服,考试前一晚身体不舒服,孩子考试前一天晚上就出现了心跳加速,浑身无力,头晕眼花,浑身冒冷汗,后来女儿考试只得了33分,非常沮丧,爸爸看到女儿就安慰说:
“其实你一直是最棒的,只要你能把最好的都做到位,你就是最大的,你只要努力就行了。”
结果没想到,女儿真的把所有的题目都做对了,还被表扬了。
“爸爸相信你一定能把这次考试,全部分数都做对,下次一定能考得更好”
在女儿的鼓励下,她终于考出了原本可以高出满分的成绩,考出了自己的最高分。
妈妈听完女儿的成绩说,没有责怪她,没有给她施加压力,而是对女儿说:
“这次你的目标分数的确有点高,爸爸相信你下次还能更好地应对考试。”
第一位妈妈与女儿对话中,我们了解到她是以乐观的心态去面对成绩的,她希望自己的孩子是最好的,所以她会对女儿说:
“不要着急,慢慢来。”
第二位妈妈同样也一样,她表扬女儿:
“你这次进步很大,有这种心态,说明你很有韧性,你一定可以做到的!”
而且是用了“希望”的口吻,强调了做事的结果。
所以,这位妈妈的心态是开放的,不仅没有给孩子贴上“乐观”的标签,反而是很真实的描述了孩子努力的过程。
之所以这样做,是因为经过了这么多年的学习,我们知道了孩子的能力来源于他的努力。
因为孩子现在的能力往往来自于妈妈所说的话。
“一个人如果拥有乐观的心态,那么他就会有能力去应对挫折,而且他可以学会管理自己的负面情绪。”
可见,家长对孩子的表扬,对孩子的影响是巨大的。
“积极乐观的态度,是孩子一生的财富。”
这句话不仅仅适用于孩子,同样适用于父母与孩子之间的沟通。
当父母在抱怨孩子的时候,不妨问问自己:
我真的了解孩子吗?
我真的了解我的孩子吗?
我真的了解我的孩子吗?
孩子和我的交流是快乐的吗?
我的“育儿”目的是什么?
我的育儿目的是什么?
我的“育儿”目的是什么?
我的“育儿”目的是什么?
我的育儿目的是什么?
我的努力,是让孩子快乐,还是让孩子感到痛苦?
我们的“育儿”目的是什么?
不是为了让孩子吃苦、受挫,而是为了让孩子明白自己的努力付出是有价值的。
有了方向,也就有了动力。
这个方向,也就足够了。
对于孩子来说,他自己是知道自己学习了,也知道了自己该怎么做了。
学习是要有一个过程,没有一个结果。
所以,孩子学习这件事,关键不是去辅导,而是去培养孩子的学习动力。
这才是真正的学习动力。
家长们,我们要行动起来!
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