天津孩子厌学教育介绍了我一段亲身经历。
我的孩子现在初三了,学习很不好,每次老师找家长,孩子总说很累,上课的时候还没有静下来听讲,班里同学都用异样的眼光看着他,他很有压力。我们也着急,但还是鼓励他坚持,然后去找资源进行补习。
他爸爸给他找了一个老师,他的知识确实有很多,我也跟着一起去,上课的时候我就跟他交流,他就很开心。但是到了周末,我让他爸爸给他补习,也是说他的时间都是在上学,他的效率确实不高。而他爸爸呢,已经是一个老爷爷了。所以他就很有压力了,就会说,是不是爸爸讨厌他,他要把所有的时间都放在学习上,所以他才会这样。
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结果那次考试没考好,他就紧张的很,回家以后对他爸爸说,我觉得我可能有压力,说完以后就很难过。然后我就跟他说,如果你觉得有点难过,你可以跟我说说啊。他说嗯,我说那我可以不说话吗?可以,但是我现在还有一点压力,那就是我说得不够好,我就是那句话不对,你不要说我了,我就要把那句话给挂起来,我想说我就是那句话很正常,你要理解我,理解我,我们要有一些共同的理解,可以说,你们两个人都在跟我们说,那我们想知道说什么?
我说,嗯。是。。
我们现在和孩子沟通的时候呢,如果能更多地去理解孩子的话呢?我有一个想法,就是我们如果,我们可以多去思考一下,为什么孩子会愿意和我们分享自己的内心的想法呢?是因为他的那些话是我们听不到的吗?
那你可以听一下孩子说说的那些话,包括说他认为这个游戏是什么游戏啊,我认为它主要是分为三个部分,一,竞争,荣誉,和一些小奖品。那他有什么好的时候,回来跟你说。我们的这个需求啊,跟大家分享一下,大家可以一起去看一看。
第二,就是我们如果希望孩子学习好,我们作为父母首先要以身作则,父母是孩子最好的老师。
一个家庭,如果父母勤劳,喜欢读书,生活环境整洁,那孩子在这样的环境里长大,他们的内心是非常有安全感的。
他们会对自己的父母有比较强的认同感,从而在遇到困难时,他会对自己有比较积极的认知。
所以说一个家庭最好的环境,其实是父母的陪伴。我们从小生活在一个比较没有安全感的家庭里,感觉也会比较紧张。
所以我们不希望孩子会这样,我们希望孩子能够独立,能够在日常生活当中就要给孩子相应的心理支持。
我们在陪伴孩子的时候,要做好孩子的情绪的疏导者。当孩子处于情绪波动的时候,我们要懂得给孩子去疏通。而不是完全照本宣科,让孩子在心理压力下面自由自在。
我之前看过一本绘本《我不开心》,里面有一段很好地表达自己的观点,就是不开心就是不开心,我们要学会合理的发泄情绪,告诉孩子什么是开心,什么是难过,什么是不开心。
我还带着女儿去逛超市,超市逛菜市场,回来,女儿对我说,“妈妈,我不开心,我把玩具弄坏了。”
我和女儿聊了一会,她说:“妈妈,我不开心,我喜欢那些粉红色的裙子。”
我和女儿聊了很多,然后我告诉她,“你是不是因为不开心才不开心啊?妈妈会陪你去看所有的颜色。”
女儿点点头。
我把女儿抱在怀里,让她自己哭出来,让她体会到自己当时的情绪是什么样的,再让她通过绘本故事来表达自己的情绪。
结果,女儿哭完,就乖乖地听话去上学了。
其实,有的时候孩子的情绪真的很难受,就像有些家长遇到了不开心的事情,情绪比较低落,不知道怎么办,就是说不出来,家长也觉得烦。这时候,其实孩子是需要关怀和安慰的,如果家长一味地说教,就会打击孩子的自信心。
首先,家长要让孩子说出自己的想法。
有时候,孩子的想法很天真,没有大人的想法,也不想让家长太多的操心。
但是有时候,孩子的想法确实很可笑,有时候,家长的想法,在孩子看来看来是家长的想法。
家长不妨把这种想法,和孩子沟通,让孩子学会表达。
其次,家长也要学会适当的放手。
有些家长,为了锻炼孩子的独立性,在孩子穿衣吃饭的时候,就已经开始干预,这个时候,家长一定要及时出来帮助孩子。
比如,让孩子自己选择穿什么颜色的衣服,让孩子自己选择穿哪个颜色的鞋子。家长不要干涉孩子的选择,而是要让孩子自己选择,家长给出的选择就是孩子喜欢的。
很多时候,孩子不听话是由于家长的一些误区和做法。
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