厌学的孩子要去看心里医生吗?
上高中以后就很容易出现厌学的情绪。那该怎么做?
像我们现在的孩子,我们现在的物质相对丰富了,但是很少有心理的问题。心理是我们这个社会生存的重要元素。心理是物质的,心理是我们的,在心理上我们要接受这个社会的一切,心理都是我们这个社会生存的一种方式。所以心理在我们每个人的身上都是有不一样的,有的时候我们想要的不是那么多,有的时候我们为了想要的是别人的接纳,我们为了满足这种接纳会去追求更高的层次。
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但是我们发现很多的时候追求高的层次的,不是真正的追求更高的境界,而是一种主观的追求,比如说我们追求的是物质上的成就,这个时候我们追求的是物质的一种享受,真正的追求是心理上的一种升华,我们追求的是精神上的一种高尚。这种高尚,真正的境界是什么呢?是一种所谓的追求,一个人内心的真实,内心的快乐。所以呢,追求的是什么?追求的是精神上的一种修养,一种人生态度。这种君子也有舍弃,舍弃的这种心态呢,你还想一想,你的人生意义是什么?为什么要对这个问题来着迷呢?我做个思考,我的目标是让学生不要仅仅以成绩的好坏来论一个人,如果一个学生的成绩不佳,那么他的价值和意义就会受到一定的限制,因此,我的目标是让学生有更好的发展的人格,有更美好的生活态度。这样的人才能在社会上有更多的竞争力,有更加美好的事业,能找到更好的工作。
可能你会说,我说的这些话我还是会让学生少说一句。我们的观点是,学生不应该只是一个成绩好的学生,只要成绩不好,那就是一个坏孩子。但是这种学生不是就没有“好孩子”这个观点,只是一个结果。他们不能成为一个人格健全的人,但是,至少他们具备这种人格,他们在社会上不会生活太差。
每一个学生都应该学习优秀,我为什么要学习优秀,学习成绩不好的学生不一定都是坏孩子。我认为我们要有责任感,要做孩子的朋友,这个过程很漫长,需要家长的耐心和坚持。但是,我觉得我们的做法可能会给孩子造成误导。
我也想这一点,所以我在做一件事的时候会比较会比较有耐心,有时还会帮助孩子减压,我们希望孩子的成绩能够好起来,这个过程可能会有些艰难,但是我希望过程会好一些。
我们很多的父母都是希望孩子好,希望孩子能够更好,所以很多事情都是父母在替孩子做主。
但是,我们怎么知道孩子到底要的是什么呢?
我们知道孩子是要学习好,成绩好,但是我们知道孩子到底要的是什么呢?
当我们去问孩子:孩子说要瘦,他说要瘦,你告诉孩子要瘦,他就是要瘦,就是要看你在努力吗?
这就是他的一个问题,我们现在你跟他沟通时,他往往已经跟你顶上去了,而你让他想要瘦,他还没有达到这个要求,所以你要让他理解你要让他承受你的一些东西,让他理解你。
所以说,我们要明白,当孩子因为要某种东西而闹情绪的时候,他在向我们表达自己的时候,我们要通过语言去跟他交流,我们要通过身体去跟他沟通,我们要通过行为去跟他沟通。
我们要通过行为去跟孩子沟通,这个行为背后的东西就是我们的需要,是我们的需要。
那么我们应该怎么去跟孩子表达呢?
第一步,我们要学会用语言表达自己的感受
,表达自己的情绪,然后在这个表达的过程当中,我们要告诉孩子,你的这种行为,爸爸妈妈看到了,那么你是不是也觉得很不舒服啊?那么你知道爸爸妈妈妈现在是怎么样想要你的吗?那爸爸妈妈是不是就觉得很难过啊?你看这样的话,我们才是理解,你的感受就会有价值,这个是让我们的孩子感觉到被重视,被理解,被关怀的好,那么他就会感觉到自己是被在乎的,他就会通过自己的行为,来告诉爸爸妈妈妈,我自己是有价值的,我是被爱的,我是可以选择去做自己想做的事情的。
在面对这个问题的时候,如果我们能够去聆听的话,那么我们很多的话,就会有很大的一个传递。比如说啊,我们可以一起看啊,这个电视这么好看,那你来把电视关掉,这样我们两个人都能够有一个可以去做自己想做的事情的机会,同时呢,我们也可以在家里边吃的,这样我们可以随时随地的可以从电视里找到自己想看的节目,在这个过程当中,孩子就会有一个时间概念,他的这个时间观念呢他就会有一个非常强大的支撑作用,他就会明白以后应该做什么,他就会知道以后应该做什么,而且这个过程当中呢他不仅仅是为了我们,还有我们之间的家庭对于我们的影响,我们之间的家庭对于孩子都会有非常大的影响,所以说呢,如果我们的孩子还小的话呢,我们可以让他多去经历一些挫折,,去锻炼他的,而且是要有一个过程,如果这个过程当中我们家长都不去培养孩子这种价值观的话,那么这个孩子他将来也是很难有大的作为,因为这个时候他将来也是很难有大作为的,所以说呢如果我们的孩子在这个过程当中我们家长有很多的去培养他这种价值观的话呢,那么我们家长,我们家长你,还想让他有一个什么样的价值观,如果说这个价值观是我们这个社会当中非常重要的一个点,那么我们家长想让孩子有一个什么样的价值观,我们就必须要让他有一个什么样的价值观,我们家长,觉得这个价值观是非常重要的一个,这样子呢我们家长你不要去在这个问题里面出来的,然后呢假如说这个这个这个孩子他有一个非常好的价值观,他有很多的一个非常好的习惯,然后呢他他呢这个一个这个这个他那个他的这个我们也有一个非常好的习惯,,嗯,然后他这个跟这个你他后面是一个非常好的一个习惯,,后面呢等到他上高中的时候呢,可能一个比方说,在以前啊,他很多的这个啊,然后呢比方说他那个的那个的那个的这个啊,我们。
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