每个孩子都会有厌学期,从这个角度看,厌学是学习的一种“病症”,不能一概而论,这与学习态度和习惯都有关系。
孩子厌学期,父母该怎么做?
1. 注重培养孩子的学习兴趣
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每个孩子都是不同的个体,有的孩子擅长逻辑思维,有的孩子擅长形象思维,有的孩子对电子产品感兴趣,有的孩子对花花草草感兴趣,每个孩子都有自己独特的天赋,也不可避免有自己的短板。
如果孩子确实尽力了,在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了,家长再过分苛求孩子的分数,就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
在身体健康方面,追求完美、追求完美,是青春期的孩子最明显的特点。他们希望得到老师和家长的肯定,在受到批评的时候,他们更想不到来自家长的鼓励。
所以,家长要做到不苛求孩子,不给孩子“设限”,帮助他们去适应这个阶段的变化,让他们更好的适应这个阶段的学习。
01、家长要帮助孩子,学会调整情绪
孩子的学习生涯划分的时间要早,小学和初中阶段,正是学习习惯养成的黄金期,所以面对这样的孩子,家长应该给予更多的帮助。
而这个阶段的孩子,情绪波动大,自信心不足,耐心不足,爱好不广泛,以及学习方法不恰当,家长要帮助孩子调整,引导孩子走出困境。
首先,给孩子空间,让他们自己选择。
面对叛逆期的孩子,很多家长采取的方式都是打骂,或者没收孩子的手机。
有些家长会采取的方式则是软禁孩子,比如藏手机,断网断电,断网,甚至是直接去找同学,严重的孩子会出现抑郁症,
那种心情抑郁的时候,就会把自己封闭起来,不愿意与人交流。
其实,正确的方式应该是,家长将孩子带到室外一个开心的环境,让他感受一下大自然的美好,给他一个自由,给他时间,让他去发挥自己的想象力。
他可能会有一个天马行空的未来,也可能会有一个自以为是的判断,这都不是我们家长想要的。
毕竟每个孩子都是独一无二的,每个孩子的天赋不同,也许是不同的,但一定是要有选择的,因为每个孩子都是独特的,也许,我们的引导,在他看来看来就是和你对着干。
所以,当我们需要孩子心平气和的交流的时候,我们就需要注意自己的语气,因为你的语气可能完全正确。
第四步:父母要做好榜样
首先,我们不应该做情绪的奴隶。
其次,我们必须要做情绪的主人。
第三,要有一点幽默感,而不是好玩。
我经常遇到有趣的事情,比如我朋友带着孩子和小朋友去海洋球馆玩,孩子看到海洋球池里的孩子就想要上去玩沙子,他爸爸想,把海洋球投进去吧。但是,孩子并不愿意,这时候他爸就开始想,该怎么让孩子把海洋球投进去?
最后,孩子生气了。
因为他不明白发生了什么,他想要的是什么?他爸爸的声音是:赶快过去。
但是,孩子却只是看着你,没有思考自己为什么要这么做?
孩子在一旁玩的时候,你又是如何回应的呢?
那你是怎样回应的呢?
在孩子生气的时候,你又是如何回应的呢?
这位爸爸说道:
“我们也没什么诀窍啊,就是站在旁边看着他,他实在找不到什么好玩的,就会找一些其他的事情去做。”
这位爸爸又说道:
“我家大宝一岁半了,他在幼儿园里,每次看到什么都会说“快去洗手”,碰到什么都会说“快去洗手”,他想看动画片,看到什么都想看,我就说:
“宝宝去拿水杯啊,他要拿那个水杯啊,他要拿那个水杯啊,你帮他支着他吧。”
孩子就去拿了,结果有时候把水杯都打碎了,还好有水杯,不然他就不肯过来要洗了。
我和他说,如果打碎杯子你就哭吧,我自己也会难过,我也会难过,但是如果你在幼儿园门口把玩具都收拾好,你会很乐意去幼儿园的。
这样的表达,比说一百句“你怎么这么棒”更有说服力。
3.描述孩子的感受
场景中,妈妈这样说:
“我家宝宝刚开始学会走路,摔跤了哇哇,我很担心。”
妈妈一边说,一边伸出手,孩子就看到妈妈微笑着伸出手,这个时候,妈妈说出了一个“抱歉”。
然后,孩子就会觉得妈妈是理解他的,自己的情绪就会被理解,自己就不会伤心了。
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这时候,孩子会开始用语言表达自己的感受,他说“妈妈,我不开心”。
那么孩子的情绪就会被接纳。
他就愿意敞开心扉,跟我们表达自己的感受。
4.同理心
一个人在情绪中表现出来的态度,往往是源于别人对他的评价。
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