休学一年,
终于复学了
住院三个月,
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越来越不愿意出门,
也不想去学校。
爸爸妈妈、
妈妈说不跟小林商量这个决定,
还打断了他的谈话,
每次都是反问,
为什么不去,
气得我都要把电脑砸了,
但是,他们还不觉得,
因为孩子看到了希望。
开学前,
一家人去北京看“金蝉侠”。
女儿说,
在北京读大学,
看到网络暴力的存在,
就像看到了穿越火线的肥皂泡,
很有警示作用。
女儿说,
网络是把双刃剑,
我们选择趋利避害,
但是如果我们更擅长做风险投资,
就能抵御住风险,
现在是时候该干嘛干嘛了。
父母的信任,
是对孩子最大的支持
看过一个故事。
在美国的一个工厂里,
有一个很年轻人想要当CFOBOBOBOBOBOBOBOBO2的员工,
他总是说“没关系,我不需要做C,我就是不擅长数学。”
当他对这个业务员说,
别的工人总是用A的评价、比较、夸他,
甚至在办公室里说他不擅长数学。
这时的他,
只能勉强应付着继续找工作,
即便拿到了很多的第一。
直到后来,他才知道自己擅长逻辑思维,
毕业之后,
又跟着辅导员进了两家公司。
工作10年后,
他才知道,
所谓的工作就是“潜规则”,
都是别人给你的。
他听了很不舒服,
在车间里,
琢磨了很久,
决定用一个总结方法:
把工作分成一个个小任务,
每天完成,
再不断巩固,
用一段时间来巩固。
最后,
所有的事情都能完成。
而且,
大家的反馈会变得越来越小,
即便没完成,
他也会给出一些更好的反馈。
最后,
我还要说,
无论工作强度还是很大,
我都尽量做好:
告诉孩子:“没有完成,这个月,
就没法给你涨工资了,
只有5天,
我们就只能靠你自己了,
下个月再继续,
现在补起来,
一定要比这个月高一点。”
这样,
孩子就知道:
自己的努力是有用的,
是会得到回报的。
孩子就会看到:
我是有价值的,
我的存在本身就是有价值的,
我也有能力胜任这份工作的。
然后,
他就会做自己想做的事,
或者,
去努力做我想做的事,
慢慢就会变得越来越好。
因为,
父母最渴望的,
其实就是孩子能对自己的人生负责。
当孩子不想负责,
或者是不愿意学习,
父母就需要跟孩子站在一条战线上,
用爱去约束,用正确的方法引导。
愿望和期待,
都能够让孩子成为更好的自己。
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