现在依然处在非常时期，学生们还是在家上网课，对于平常自律性就比较差的孩子来说，这个时候稍微一不注意他们就会更加懈怠。
孩子拒绝学习是很多家长都很头疼的事情，要让孩子感觉到虽然学习很辛苦，但是从内心想要学习，要让孩子意识到学习是自己的事情，孩子都有一种依赖性，只要有人替他着急，孩子自己就会松懈，当父母过多参与孩子学习的时候，孩子就会认为学习是为了父母。
父母要让孩子知道社会是适者生存的，如果没有竞争能力，将来在社会上就会难以立足。孩子的学习动力其实有两种，一种是内生动力，一种是外在动力，儿童的行为与这两种动力相辅相成，孩子学习的外在动力在很多家庭中表现的不能再强了，内在动力就会逐渐减弱甚至消失。在长期灌输和无边的压抑管教中长大的孩子，学习内在的动力其实是很弱的，甚至会生出逆反心理。
父母不当的做法不仅会削弱孩子内在动力，而且也会让自己陷入一些教育的恶性循环中。
孩子的学习不是为了家长的脸面而存在的，是为了自己的全面成长而进行的，更不能把孩子的学习成绩和物质奖励挂钩，一开始孩子可能会为了奖励而努力学习，但是时间久了同等力度的奖赏就会失去对孩子的吸引力，一不留神孩子就会松懈下来，想出很多独特的偷懒方式，这样孩子自然就不会有内在学习动力。
孩子天真烂漫，天马行空的想象力总是被父母以专心学习为由打压，家长认为孩子对未来的幻想是渺茫不切实际的，认为他们应该盯紧自己眼下的学习，其实这很不符合孩子热爱变化，热爱憧憬的思维方式。没有梦想的孩子很难会意识到今天努力学习的意义，如果没有远大的目标学习的内在动力就会不足。让孩子意识到现在的学习和未来有着千丝万缕的联系，更是梦想的基石，家长要鼓励孩子有远大的目标，而不是为了将来的“铁饭碗”而学。
当孩子有各种不符合常规的行为时候，父母要想办法去了解孩子行为背后的意义。当孩子不想学习的时候，父母要明白，年纪越小的孩子好奇心就越重，按道理来讲他们应该很喜欢学习新的知识和文化，探索和进步是他们这个年龄阶段的特征。
那么本应该喜欢学习的阶段为什么会抗拒学习呢？家庭氛围是很重要的，只有亲子之间关系稳定孩子才能够安心探索世界。有的时候家长为了让孩子学习，没收手机，禁止上网甚至打骂孩子，这样只会让孩子厌学的情绪越来越严重，而且还会伤害孩子的自尊心和自我价值的认同。
当孩子没有了自信和快乐的时候，他们更多的精力就会消耗在处理自己的不良情绪中，对学习自然就会提不起兴趣。针对孩子厌学的问题，家长可以从以下几个方面入手调整孩子的心态。
1. 给孩子更多的陪伴
任何一个孩子都需要家长的关心和陪伴，父母的关注是孩子成长所需要的阳光和雨露，能让孩子在安全感中长大，孩子就能有愉悦的心情，从而更好的投入到学习当中。
当父母因长期忙碌而忽略孩子的时候，孩子的内心就会像处于荒漠之中，感觉孤独和无助。这时候的学习兴趣和专注力就会受到影响，孩子心无所依的时候就会缺少安全感。
2. 聆听孩子倾诉
家长要细心观察孩子每天的情绪变化，询问孩子在学校的情况，了解孩子的社交，引导孩子用正确的方式表达，在聆听孩子说话的时候家长要专注，运用眼神和肢体语言来让孩子感觉到他们是受到重视的。
亲密接触的方式能够让孩子感受到父母的关心和重视，遇到烦恼和困惑的时候才愿意向父母诉说，在这个过程中家长用心的聆听才能够帮助孩子化解很多情绪，可以让孩子有效的宣泄和释放内心的压力，调整情绪，从而用更加专注的态度去面对学习。没有烦恼的孩子心情才能灿烂，内心充满力量。
当遇到问题的时候，父母可以和孩子一起讨论，在正确合理的范围内选择孩子喜欢的方式来解决问题，并且学会承担因此带来的后果。这样孩子才能有力量感和责任感，知道被支持的感觉。
3. 参与孩子的活动
在生活中除了照顾孩子的衣食住行之外，家长还要注意多参与孩子的活动，游戏，阅读，画画，出游，逛公园，这些活动都能够让孩子在玩耍中尽情释放自己的不良情绪。
在各种活动中孩子能够和父母建立良好的关系，在欢声笑语中，父母可以用自己的方式来恰当的引导孩子，要求孩子上课专心听讲，认真写作业，这个时候孩子才能够听得进去父母的劝告，虚心接受父母的教导。
4. 帮助孩子找朋友
孩子能够和同学较好的沟通和交流，往往是因为父母在家庭中使用了正确的沟通模式。给孩子提供一个模仿的学习环境，帮助他们找一些好学习的好朋友，当孩子的朋友爱学习的时候也会带动孩子学习。帮助孩子建立交往的信心，体验交友的快乐，从而让孩子愿意拓展交往的圈子，改善不合群的性格。
其实孩子身上所有的问题，唯有爱可以化解，父母对孩子建立良好的关系才能给予好的引导，让孩子愿意接受父母的爱。
只是一味的讲道理和发脾气是没有效果的，反而会让他们的问题越来越多，父母在陪伴孩子的成长过程中要耐心，维护好亲子关系，营造和谐的家庭氛围，当孩子感受到来自父母关爱的时候，自然就会快乐起来，问题自然就会迎刃而解。
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