四年级孩子基础不好厌学
五年级孩子初一,之前是个喜欢学校的好孩子,成绩也不错,但是四年级开始出现了叛逆心理,经常迟到早退,上课走神儿,考试成绩一直在班级垫底。六年级的时候,突然提出要辍学,父母带着他去看了医生,诊断结果是中度焦虑和中度抑郁,还有点精神分裂。
父母很吃惊,他们以为孩子心理问题,因为之前孩子比较听话,但是不知道怎么回事,孩子怎么突然就突然开始厌学起来了。
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在厌学的问题上,其实重点在父母,孩子不是不上学,而是因为他在家中受到了很多创伤。这个创伤是家庭成员、孩子的自我同一性整合失败的结果。
孩子在家里得到的过度保护和照顾,让他们尝试各种挣脱,他想要独立,但是他的能力达不到,于是就只好通过外在的行为来反抗,比如沉迷网络,打架,逃学等。父母这时如果对孩子的控制过多,或者过分的控制过多,比如骂,打骂,忽视,冷漠,唠叨,惩罚等等,孩子就会寻找其它的方式来获取自己的掌控感。
对于青春期的孩子来说,如果父母采用严厉的控制和监控模式,孩子的自我意识很容易通过这些行为来反抗,有些父母就比较严厉地对待孩子,要求孩子服从自己。这种严厉的教育方式最终导致孩子,变得胆小,懦弱,没有主见。
二、 “我都是为你好”,对孩子最大的伤害,就是以爱的名义去绑架孩子
前段时间,有一个新闻上了热搜。
8岁的女孩,成绩优异,却因为迷恋上手机,已经辍学半年多了。父母表示,希望女儿能够回到正常人的生活轨迹。
可没想到女儿上了几个月,就开始偷拿起家里的钱,要钱上网吧,还逼着父母给自己买了房子。
这个孩子后来实在没钱了,就开始走上了自残的道路,把自己的每一分钱都和父母的期盼放在了一起,最后直接从楼上跳下去了。
孩子的心都是肉长在父母身上,如果父母没能及时地给予孩子关爱,孩子就会在生活中去寻求满足。
在孩子的成长过程中,父母的角色更加重要,父母的教育方式会对孩子产生很大的影响。每个人都有自己的人生,父母也不例外,这就意味着每个人都有自己的人生。
想让孩子活得开心快乐,父母要学会给孩子做好榜样,只有父母开心了,孩子才会开心。
正如教育学家洛克菲勒说的那样,父母的爱是最无私的,只有父母给予孩子最好的爱,孩子才有可能活得快乐。
所以,作为父母要学会为孩子做出榜样,让孩子明白世界上没有什么是可以被人代替的,爱是可以通过努力来实现的。
爱和陪伴,是治愈一切的良药
03 教育孩子的过程,也是治愈父母的过程
看过这样一句话:世界上最可悲的事情,莫过于,自己的孩子,教育不成功。
但其实,教育孩子,绝不是简单粗暴地把孩子送到学校,让孩子接受学校教育,而是让父母成为孩子的“导师”,成为孩子的行为教练。
演员邓超和孙俪是一对好父母,“父母的身份”是“教练型”,就是“指导型”,
我们父母的指导效果可以分为“正向”和“负向”。
正向引导,可以帮助孩子建立自信,体验成就感;负向引导,也可以帮助孩子养成消极的思维习惯,改变孩子对待事物的态度。
正面引导,可以帮助孩子克服恐惧,获得勇气和力量。
因此,在养育孩子的过程中,父母一定要多用正面积极的思维方式,去影响孩子的思维方式,让孩子拥有积极正面积极的思维方式。
父母需要转变思维方式
正面积极的思维方式,能帮助孩子构建积极正向的思维方式。
而负面消极的思维方式,会阻碍孩子建立独立的思维方式,影响孩子建立自我认知的方式,阻碍孩子建立独立思维方式。
孩子形成负面思维方式,源于父母的负面思维方式
孩子的很多认知方式,都是来自于父母。
当孩子在遇到困难的时候,父母的负面积极的思维方式会对孩子产生极大的影响。孩子的负面消极思维方式,往往就源于父母的负面思维方式。
父母是孩子最亲近的人,如果父母总是习惯性否定孩子,那么孩子肯定会产生一种自卑心理,觉得自己什么都做不好,也很难有一个良好的自我认知。
之所以孩子会产生如此消极的思维方式,是因为父母的负面消极思维方式,会让孩子产生错误的自我认知。
第一种,是家长的负面思维方式。
比如说孩子成绩考得不好,父母就会骂孩子“猪脑子”,这么笨,怎么考这么差。孩子就会有一种思维方式,认为只要是自己学不好,父母就会否定自己,从而产生强烈的自我怀疑。孩子就会越来越不相信自己,就会对学习越来越没兴趣。
第二种,是父母的负面消极思维方式。
比如说父母骂孩子是猪脑子,那么孩子就会认为自己是这个笨蛋,孩子就会否定自己,因为他在父母的认知里是个笨蛋,他们对自己不满意,就会对自己不满意,父母就会很生气,觉得孩子在叛逆期表现出来的行为就是不好的,所以就会很强势的要求孩子改掉坏习惯。
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