高途课堂孩子厌学
“还有什么原因,让我们这里先从根源上提高孩子的自我约束力,建立起学习内驱力。”高途课堂负责人王宏艳对中国青年报·中国青年网记者说。
在她看来,家长的责任首先要做到,让孩子觉得学习和做作业是自己的事,而不是家长的事。有一个案例,有位妈妈发现女儿做作业时不专心,一会上厕所,一会喝水,一会儿吃东西。她要求女儿专心做作业,女儿总说“妈妈,你能不能不要看着我做事?”结果,妈妈越唠叨,女儿越不想做。后来,这位妈妈甚至和女儿签订“君子协议”,规定看书15分钟休息5分钟,结果女儿根本不听。无奈之下,这位妈妈只能向女儿求助,希望能够“治治她”。
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没想到,对于这个本来应该是“最难搞的2岁小魔头”的2岁孩子,父母却因为头疼不已。经常被2岁孩子弄得焦头烂额的父母不妨试试“鱼缸法则”。
将2岁孩子当作“小大人”对待
曾经有位妈妈在社交媒体平台上分享自己3岁孩子的教育经验。
她发现,当她给2岁孩子制定一个日程表时,3岁孩子每天按时起床、按时吃饭、按时睡觉,独立自主,自己安排自己的生活,独立完成各项工作。
孩子因为年龄的原因,每天需要完成的事务,其他小朋友只能由父母“照单”。
每个孩子的能力不同,学习也不同,所以,即使在同一个学校,接受的教育也是有所不同的。
因为每个孩子的家庭教育,起点和层次不同,孩子在不同的教育过程中,接受的教育方式也是不一样的。
3岁孩子
:一半是自己独立
在经历过很多事件之后,她会在心理方面和家长“理论”产生隔阂,甚至会认为家长根本不懂自己,也就不会想向家长倾诉自己遇到的问题,遇到困难之后也不愿意向家长倾诉了。
妈妈也不知道自己的孩子被欺负了,所以经常会问女儿:“你怎么了,你是不是被欺负了?”
女儿也不会说,因为她知道,她瞒着妈妈会遭到更严厉的惩罚,还可能因为别的小朋友说了一句,她就没办法了,这是她从妈妈的口中听到的最直接的回答。
这样的感受,对于任何人来说都很难受,不舒服的感觉,也会记在心上。
但妈妈对待自己的女儿,却做得很好。
在读小学的时候,她的成绩一直名列前茅。
在初中时,她的优秀成绩在班里还是名列前茅,深受老师和同学的喜爱。
那个时候,她特别渴望成为班里的尖子生,她虽然成绩很好,可是自信心却受到了很大的打击,总觉得自己不如其他人,每天小心翼翼的维护着自己的小美。
那时候,她妈妈终于意识到,自己对孩子的付出,太亏欠了,也缺少了什么。
所以,她不惜重金给女儿报班,把女儿送进了当地最好的学校。
但是,令她意想不到的是,在孩子的成绩越来越好的同时,她又给女儿报了三个兴趣班,并且每次都是班级里第一个报名,这让她很苦恼,也很困惑。
最后,她对自己说:
“努力了这么久,成绩还是不见涨,因为我感觉自己对孩子的培养投入太少了,没有充分的时间,每天孩子只要一上课,我的心就开始紧张起来,一想到她的成绩就更加焦虑。”
结果,她的女儿真的没考好,她觉得自己付出了很多,却没有达到想要的效果。
第二天,她女儿的手依然紧握着,还是在发抖,只因她们觉得考场上很难,不可能会有什么影响。
回到家,她就把自己关在房间里,过了一个小时以后,她才出来,发现孩子还没有进去。
这时,她想起以前的往事,她突然意识到,这样下去只会培养出一个胆小的孩子。
她就和老公商量,以后要不这样吧,反正孩子考砸了,我们再也不管他了。
于是,她开始把注意力从孩子身上转移到自身,“自我管理”很重要。
除了学习上的监督,更重要的是自我管理的能力。
她说,唯有自省自强,才能成就一番事业。
当初儿子中考失利后,她也曾逼着儿子复习,给他增加学习内容。
直到儿子中考失利,母子俩各自都郁郁寡欢,不知所措。
其实,当我们把精力放在提升自我能力上时,焦虑也就慢慢地掉了。
那么,焦虑不是不能焦虑,而是要明白焦虑的本质是什么。
所以,只有当我们正视焦虑,才能对焦虑的情绪“冷静下来”。
2
“保持”心理状态:“不焦虑”,释放“压力”
那么,在日常生活中,我们应该如何调整我们焦虑的心态呢?
一位心理学家曾说过,“保持“非焦虑”的心态,可以让我们能够坦然面对生活中的不幸,并且不给自己带来负担。
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