孩子14岁了非常叛逆厌学贪玩,很爱玩游戏,家长、老师多次劝说都没用,最后实在没办法了才带他去看心理医生。
在诊室里,心理咨询师问了他一个问题:你和父母的关系怎么样?他回答:还可以。
咨询师又问:还有呢?他回答:很好。
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咨询师继续问:你们夫妻之间的关系怎么样?你们有什么共同语言和话题。孩子不说,父母也不说。这样是不是就不存在了?
孩子不说,就是父母的问题。
可是当父母和孩子这样交流的时候,孩子的感受是什么样的?他在表达的时候,父母能感受到吗?孩子说的时候,内心是轻松了,是舒心了,还是担心孩子做不出大的问题。
所以父母要把这个问题看作是自己的问题。
当父母把这个问题看成是自己的问题的时候,孩子的感受是什么呢?
父母们会经常对孩子这样问。
你是不是每次考试都很紧张呀?
你是不是考试前都做过什么准备?
你有没有去学校上课了,你能不能好好听课啊?
我们怎么跟孩子说的?
我们怎么说孩子才会听,怎么听孩子才会说。
这样一想,父母们就会发现自己还有话要说。
第二天,孩子就会开开心心地上学去。
其实,跟孩子说这些话,孩子们并没有什么本质区别,只是他们感觉到父母在关心他们,父母不是说这些话,只是抱着一种轻松的态度,平等的态度。
所以,我们要注意跟孩子说这些话的时候,态度要温和而坚定。
第三,不讲道理,会让孩子感觉父母很生气。
我们在教育孩子的时候,不能只是简单粗暴地说“好好学习”、“努力学习”,还要讲道理。
当我们说“你要好好学习”时,是希望孩子能够达到我们对他的期望,当我们说“你要好好学习”的时候,是希望孩子能够体会到父母对他的关心和爱护,当我们说“学习有什么用,给我好好学习”的时候,我们是在告诉孩子,他的学习是有压力的,还是他的愿望。
这种情况下,孩子怎么会愿意接受我们的建议呢?孩子没有学习的动力,他就会慢慢变得没有目标,感觉他自己什么都做不了,连生活中最基本的自理能力都没有,还需要我们来干涉。
对于孩子来说,我们是在引导孩子,让他自己去努力学习,但是在这个过程中,我们没有很好地指导孩子学习,孩子也没有学会如何正确的学习,那么学习就会变得很痛苦。
我觉得如果我们不帮忙,孩子学习就会越来越差,这是因为我们没有给孩子营造一个好的学习环境,这会让孩子没有目标感,对于学习就会变得更加的迷茫,从而没有学习的动力。
我们家长在教育孩子的时候,我们不妨试试这样的话术,多跟孩子沟通,在孩子学习的时候,让孩子自己觉得学习是一件很有趣的事情,让他们对学习产生一种渴望,这样孩子就不会把学习和父母,形成对立,所以我们要多跟孩子沟通,让孩子自己知道学习的意义,他们自己要知道,我们家长对他们的影响有多大,而且我们家长要想办法让孩子在学习上面感觉到快乐,而且我们要付出多少时间,让孩子觉得学习是一件快乐的事情。
其实学习也是在给我们自己的进步,当我们用正确的方法去引导孩子的时候,孩子也可以运用到我们的学习中去,毕竟学习对于我们来说是一件非常有意思的事情,所以当孩子学习进步的时候,我们就可以把孩子的这些优点用这个方法去激励孩子,让孩子觉得学习是一件很有意思的事情。
其实孩子的学习也是一样的,当我们家长和孩子用正确的方法去引导孩子的时候,孩子就会通过不断的学习来获得一些学习的成果,只要我们用正确的方法去引导孩子的学习,就可以和孩子的学习进行一个很好的交换,我们都知道学习是一个很枯燥的过程,而且很多东西对于孩子来说是非常枯燥的,所以我们家长在引导孩子学习的时候,可以根据他的情况把学习目标进行一个细分,然后再将学习目标分成一个个小目标去完成,在完成学习目标之后,孩子才可以更加的去进行放松,那么也能够有一个很好的状态去迎接接下来的学习。
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