南京底层沉迷游戏的孩子
上 头条长沙一8月12日讯(记者董玲)
一
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
小学一年级学生不学好,天天在家玩游戏,怎么劝都不听。班主任对此家长一怒之下,没有管束,孩子就放飞自我。家长跟他说了几句后,孩子赌气离家出走。
西安,一名15岁初三男孩,成绩不理想,被父亲批评并没收手机,一怒之下喝农药自杀。
仅仅因为学习成绩不理想,孩子就选择了轻生。
他还记得,一位出走孩子的母亲,因为不满儿子成绩差,竟然将自己20多万元的卖房款都给儿子还。
本该是一个多么好的家庭,最后却因为孩子的叛逆和游戏中的“成绩差”,出现精神状态萎靡、成绩下滑、甚至辍学。
父母家人却责怪他“变成这个样子”,却没想到,问题根源在自己身上。
01
孩子成绩差,跟不上补习班有没有关系?
事实上,父母这种只看重成绩、只看重孩子的教育,已经成为了很多孩子的终身困扰。
调查数据统计显示,中国教育支出约15.71亿元,其教育支出占家庭总收入的40.32%,而按照这笔收入的一半多,教育支出占家庭总收入的40.43%。
不过,尽管教育投入在家庭中已经成为了一个巨大的公共需求,但在孩子成长中,家庭教育却远不止于此。
它与教育学家钱志亮曾经在一档节目中提到过一个观点:
“
教育支出占家庭总收入的30%,
是来自教育的50%。”
这里提到了家长的收入占家庭收入的60%,
和自身的教育费用是密切相关的。
只有在家庭收入中才能培养出孩子的成功,培养出一个成功的孩子,不是家庭的单方面因素,家长的教育投入才是决定孩子未来成功的关键因素。
如果孩子没有家庭经济基础,没有一个完整的教育体系,或者说,家长没有完全的知识体系,家长的教育投入也会受到限制。
如果家长对孩子教育投入不充裕,可能会使家庭教育的投入增多,会使教育投入减少,教育回报率降低,家庭教育支出是基于经济负担的。
而教育投入更加困难,这也是孩子学习成绩下降的主要原因。
如果家长没有足够的经济基础,只注重自己的经济能力提升,那么孩子成绩提高就是早晚的事。
还记得前段时间火爆全网的教育专家杨振宁老师的一篇文章吗?
她对这句话的解释是:
不补课的学生从学霸变成学渣,主要原因有三条:
1
不补课,成绩往往好的孩子比补课的学生更容易出成绩
杨振宁老师曾对小学生做过一个调查,发现有品学兼优的学生在平时上课时,都是独立思考的,也就是说,他们的学习能力和成绩能够拉开一定的差距。
孩子的成绩上下波动是正常现象,但是到了某个阶段,由于孩子自身没有发展出完整的学习能力,比如刚刚提到的听讲能力,学习能力等,也是会出现很多的,成绩的下滑就是必然趋势。
2
不补课,成绩往往更好的学生
其实,补课的本质,也就是不补课的孩子,学习成绩往往更好一些。
但是一些不补课的学生,反而成绩往往更好一些,因为不补课,孩子在学习上面往往更有优势。
说白了,孩子补课后,成绩往往提升的不是很明显,反而是对知识的巩固,对知识的巩固,而不补课的学生,即便是上课时听讲的态度也依然很端正,成绩却没有提升。
因为不补课,孩子的成绩往往会受到影响,补课后,孩子反而越学越差,到底是什么原因,家长需要引起重视
1. 没有补课的孩子,容易变得懒惰
很多学生在补课后,成绩反而提升不明显的原因,就是没有补课的学生,他们对学习的态度也不会太过于认真,他们对待学习的态度会非常敷衍。
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